有朋友和我聊起《三国演义》这本书，他觉得，这本书对他的认知升级有很大帮助。因为，在看这本书之前，他单纯如小白兔，可是，看了以后，他恨不得穿越回三国去玩弄权谋。他说，看这本书就像是一个儿童突然搞懂了大人世界的真面目，于是，读完后，他看同龄人，就有大人看小孩的感觉。
他说，这种感觉，可能就是“认知升级”吧。
我同意。我还想起，有另一本书，《三体》，也经常被人们拿来讨论“认知升级”。不过我今天想从另一方面谈谈我的理解。
我的朋友虽然读了《三国演义》，但他还是在为周围的“人际关系”感到苦恼。比如，他不知道怎么和上司谈加薪的问题，他也不知道怎么做才能不和女朋友吵架。
这就让我思考：他懂了不少权谋，这种懂，是一种饥饿感被满足的幻觉，还是真的懂了？
接下来，我想从两个方面谈论“认知升级”。
第一，“认知升级”即抽象化思考。
拿“人际关系”举例。假设，一个人在“认知升级”之前，生活中经常交往的，有5个朋友，但是，升级后，只剩下1个朋友，他的交际圈反而窄了。那这说明什么？
如果按照我朋友的理解，他就觉得，这说明这个人并没有升级，他在人际交往上退步了。
但其实未必。
我最近收到两个同学的留言，一个是骑士同学，他说：“老师，我果然不适合跟别人打交道，有些人当面聊的很契合，然后背地里认为我买书纯粹是装的。”另一个是荒岛同学，他说：“很长一段时间了，有时候有压力或者心情糟糕的时候就会开始回想起以前痛苦的事，有时候没事在床上躺着也会想起以前悲伤的事情，然后就会各种难受。”
我想起我中学时也有过类似的感受，那时候，我的选择是，适当减少交际时间，安顿内心，和自己相处。
我们都想要一些独处的时间，把一些关键事情想清楚。这时候，表面上，我们的朋友变少了，我们在逃离。其实，我们的所作所为，可能是问题真正的解药。
什么是抽象化思考？就是，能有一个更大的理论框架，来覆盖孤零零的事实材料。
从这个意义上说，认知升级就体现在，视野的延展。只有把视野延展了，你才能发现，也许，“人际关系”的钥匙恰恰与“人际关系”关系不大。再比如，“时间管理”的关键与“时间管理”也相去很远。
记得易中天曾经聊过《三国演义》的毒性不小，至少，就我的经验来看，诚意，总是比很多所谓的交际套路，更有力量。（大家都也不傻）
第二，认知升级即具体化操作。
还是回到我对认知升级的思考。
刚才说的是大的方面，但同时，我最近还在想，真正好的认知，往往具有“工具性”。有人说，读书不可功利。但其实，在一个人迷茫的年龄，读书，宁可功利一点。就怕读了很多虚假的道理，然后却反过来告慰自己：我也算是一个读书人了。
我们总喜欢“归因”或者“归一”。要么为一件事找原因，要么把众多原因汇总成一个大的统一的解释。比如，关于“人际关系”的理论，就有太多太多。
但是问题是，我看了“三国演义”，也许能分析出很多理论，但这些理论再怎么升华，也解决不了我现实中的问题。
因为，可能这些理论框架，适合于古人，不适合于今天。
尤其不适合于90后，00后这一代人。
所以，现在读书的时候，我会对自己提出这样的问题：如果我在职场里，遇到这件事该怎么办？
或者，我在学校里，我和同桌之间形成了恶性竞争关系，我该怎么办？
这种“怎么办”的东西，可能恰恰是最能让我“认识升级”的。即使它们不能被抽象为“高大上”的理论。
我反思了一下自己：很多时候，我在为人处世上不周全。可是，这好像与理论关系不大。我只是没有掌握一些最基本的场景下的谈话技术。
就像指甲长了，我们不需要物理学的原理，只需要一把指甲钳。
我想在今后，多多关注这方面的知识。
你呢？
