我们都知道，作文是语文的半壁江山，甚至是一大半的江山。什么样的作文才是好作文呢？不用说，用孩子的手抒发孩子的内心，表达真情实感的文章，才能称得上是好文章。
我们四年级语文期中考试的作文是介绍自己熟悉的一处景物，或者畅想未来的校园会是什么样子。这本是语文百花园中的“笔下生辉”，我们在习作中已经进行过训练，所以绝大多数同学都能够按要求有条理地进行介绍。
我们四二班的院区，是在学校小桥流水这个地方，旁边正好是学校的紫藤花架，所以，很多学生取材视角就定在了这两处地方。我曾经告诉过我们班的学生，为了能把文章写长，可以按照春夏秋冬一年四季的顺序来介绍景点，也可以按照早中晚的顺序，来介绍某一处景点。纵观我们班的语文试卷，绝大多数同学都能够有顺序地进行介绍。但尤其令我惊喜的，是我们班的张容欣同学。这是一个爱读书的女孩子，她平时的作文，篇幅不长，但很有个性，字里行间表达的是她内心真实的想法。因为我们平时批阅作文的方式，哪个孩子的文章长，卷面干净，作文的得分就相对比较高一些，这对张容欣来说，并不是优势。但聪慧的她，在文章的结尾自编了这样的一首小诗，来表达她对小桥的喜爱：
小池桥
池依校在，校随池存。
虽无名桥美，
但是我心景！
我不知道，这是不是张容欣同学的人生第一首小诗，但我想，在考场上能写出这样的小诗，她应该是费了一番心思的。我想起来在她作文本上，她的这篇习作写得更短，就写了有一次值日后，她和葛静怡同学在小池桥上偷偷地吃了一包辣条，她感觉到小池桥对她来说，有一种特别的含义，令她难忘，是她心中的最美风景线。试卷发下来以后，我问她怎么会在结尾写一首小诗呢？她笑呵呵地看着我，说，她觉着自己的文章写的太短了，怕得不了高分，就临时编了一首小诗，写了上去。
我们一直强调写作文要“我手写我心，我心抒我情”，不把作文当成硬邦邦的生冷的作业，也不为单纯答考卷而写作文，而把它当作我们表达情感的寄托，为自己的喜怒哀乐而写。作文应该是有灵性的，有生命的，会哭会笑，会打会闹，可亲可爱。让学生乐于表达，才能善于表达吧！因为，兴趣大于技巧，真诚胜于华丽。
