今天的作业像是话题作文，回想上一次写话题作文还是在十几年前。说实话，在工作中，我们写的更多的是命题作文，给定一个主题，告诉你可以写什么，可以写什么，然后去论证，去说明。 

       一个问题一个问题来答。

      如果只能用三个词语作为我的标签，执着、老实、木讷。首先，我经常因为一些计算机使用上的小技巧熬夜，错过吃饭的时间，并不是我废寝忘食，而是总感觉在探索的过程中有无穷的力量，不尽的趣味。这是执着的力量，坚持探索，坚持原则，坚持努力，坚信自己的努力不会白费。其次，老实，如果你见到我可能就明白了“老实”是啥意思。但我不愿意承认自己老实的品质，从某个角度来说，“老实”是个贬义词，潜台词或许是“自卑、守本分、懦弱”。最后是“木讷”，典型的理工男，说话直，不拐弯，不懂迎合别人，不懂与人交流沟通，有些时候还是个很无趣的人。 我最在意的是“老实”这个标签。前几天，“网红”张文宏医生的微博发了一条类似的动态，大概意思是，社会不应该让老实人一直被欺负，尊重老实人是人最基本的修养。这个是针对爆出的援鄂医护人员劳务补助的问题。我就对比自己这么多年，作为老实人的一些所见所闻，负能量的话就不说了。我得出的结论是，老实人不应该暂时受到不公待遇就破罐子破摔，而应不断提升自己成为有价值的人。 

      第二个问题 网课的“翻车事故”？我在抖音短视频看过相关的合集，也算见过吧！我今天早上给我班孩子上课麦克风突然没声音，估计是电脑反应的问题，后面再重启CCtalk还是卡住了。无奈只能重启电脑，后来分析可能是最近软件升级还不稳定，或者其他什么原因。 网课翻车的原因：

      1、硬件设备问题。电脑突然死机，摄像头突然失灵等设备有问题，网络不流畅等信号传输问题，导致上课翻车；

      2、软件操作不熟练，比如麦克风的开闭，互动按钮，录制和结束直播混掉，出现意外；

      3、授课教师呈现的素质，口头禅，口语化习惯，影响学习的效果；

      4、课程环节出问题，课前没有预设，出现偶然性意外。 

       如何避免网课翻车？ 如果是一个人，最好提前在备课室过一遍所有的操作，提前想到各种翻车事故出现后如何快速应变，只要出现过偶然事件，就必须想办法应对。 如果是一个团队，应安排成员跟随听课，随时准备接替完成操作。考虑各阶段的实物，无论硬件、软件都要有人在不同场地等候接替，最好能形成一个文件预案，甚至可以组织演习。 

       无论是团队还是个人以下几点很重要： 

       1、思考可能哪个环节会出现意外，出现意外怎么处理，形成文字预案； 

       2、正式直播前要进行彩排试讲，保证教师的状态最佳； 

       3、要测试所有参与人网络、电脑、摄像头、麦克风等硬件，一是了解硬件设备的设置，二是检验设备性能，使用性；

       4、主讲人电脑开讲前关闭无关应用，防止电脑卡机或者发出提示信号； 

       5、多用户主讲应对突发情况（如突然断电，突然断网），快速接通，继续直播。 

       说这么多，还在课程外面，课内容有料，无论怎么翻车，学习者都会包容，课上的这么好，软件操作差一点还是可以理解的。来这里清空自己，虚心向大家学习！今早起来看着微信群里大家都在晒自己的作业，也想试试，当我看到作业帖的老师们回复时，是不是继续斟酌一下。在点开老师的头像，看了介绍，骨干教师，学科带头人都在作业后面回复学习之类的话语。这时，我在想，我有什么值得别人学习的地方，是电教软件方面的技术，还是教学理念？这些似乎并不能作为网课的传授内容。网课的课程理念很重要，课程的内容也很重要，有了这些核心，还需要老师线下教学的技术，而这些能力并不是通过一个月短期培训可以形成的，需要长期的坚持。所以在这里，想所有作业贴评论的老师们说声谢谢，在这个藏龙卧虎的群体了，让我感受到压力，让我看到自己的不足和前进的方向。

       虚心做小白，清零做自己，努力向大家学习！加油加油！