真的很想，很想再穿一次校服。这一次我不会再想着怎么标新立异，乖乖的穿着校服，把头发规矩的扎起来。像以前的每个周一一样，背着书包，坐着校车来到学校。走进教学楼，踮着脚尖轻轻的上楼，途径二三楼的大镜子，停下，整理一下头发。进到教室，放下书包，和老师打声招呼，伏在桌前开始晨读抑或准备晨间小考。在第一节课开始之前，班主任雪姐会例行开始一周的动员讲话，打破我们周末的慵懒，往往要拖到第一节上课铃响之后，才走下讲台。

语文课，吃东西、讲话、传纸条，这些事情我好像都干过，大抵是一种有恃无恐的感觉，仗着语文老师温柔，我纪律差的明目张胆。

数学课，这是雪姐的课，她说：“如果想学好数学，要么本身就喜欢数学，要么就努力爱上我。”这还真是一语成谶。三年的点滴，她早就住在了我们心里。

英语课，这应该是最活跃的课，从最初的分组比赛到后来的把题分配给个人，我喜欢认认真真的准备一道题，再认认真真的讲给大家听。Betty，我们什么时候可以再唱一次歌，在玩一次牌？

上午三节课结束后，是大课间操。在此之前，还有一个眼保健操。通常来说，早上的课，我们都是极困的，所以眼保健操就是一个昏昏欲睡的过程，趁着闭眼的时候，我的手往往是动也不动，摆好造型，能睡一会是一会。结束后随着好友一起嬉闹着下楼。

大课间操作罢，回到教室，继续开始上课。

物理课，老爷子的课。照例，在高深的物理面前，只有少数异类能够聚精会神地听讲，点头示意老师，再提出几句质疑。而我，和大多数同学只有目瞪口呆的份，当然，偶尔我也会眼前一亮，然后兴高采烈的发现“诶，这道题我也会啊！”

化学课，我的精神一直是高度紧张，真的很怕一个溜号就恰好碰上老师提问。化学老师真的很负责，力求将每一个知识点都讲到位。那满满一黑板的方程式，成就了那个夏天，我脑海中深刻的记忆…

上午的5节课已经结束，中午时间，我和死党毅然决然的放弃惨不忍睹的的食堂饭菜，慢吞吞的走出教室，来到小卖铺，买上三碗泡面（一个红烧、一个酸辣、一个香辣），走进水房。我会撕开包装，撒上调料，再由嘴里念叨着我笨的傻妞粗鲁的抢过，帮我接上热水，再一起从一楼走到三楼。（不在三楼打热水的原因是，我们认为在一楼打热水的话，走到三楼时面基本上就能泡好。）吃完面，我们会下楼扔掉它，然后叼着一根雪糕上来。我会在中午的时候走进老师办公室，再拿着小考题出来。回到班级，大家闹的正HIGH，我也会加入，和大家一起疯疯癫癫，打打闹闹，然后会卡着老师进班级的时间，在同学们的一片唉声叹气中，将考题抄在黑板上。答完题，我会下去收卷、查人数，交给老师。然后开始午睡。

讨厌的铃声响起，我们睡眼惺忪，却又得顽强的爬起来，下楼进行午间操。

下午啊，有时候上课点头也许不是因为赞同老师，而是……情不自禁。

生物课，于我而言，其实对生物课的印象并没有太多，在那高摞的课本里，在那紧张的高三里，生物老师的课堂里，好像一直都在强调所谓的时间不够了，而没弄懂的习题，没学会的书本，却不见她讲了多少。

这是下午的最后一节正课了，体育课。这真是一节愉快的课，虽然一周只有两次，却会让我们期待一周。高三的体育课，没有跑步，没有测验，自由活动是我们永恒不变的主旋律。天气不是阻碍，补课不是借口，记得高三下的时候，年纪主任还曾笑着跟我们说，停你们什么课，也不敢停你们的体育课啊~

正课上完以后，六个课代表，一起站在讲台上，往往是谁下手快，谁就能把作业写在黑板的正中间。

两节短暂的小自习，雪雪一定会坐在教室里，监督着轻举妄动的我们。理综合奇差的我，会疯狂的问题，仗着雪雪的一点纵容，有时候我连纸条都不传，用眼睛瞥一下趴在讲桌上的雪雪，快速转头，隔着几个人，对着会为我讲题的那个人指点试卷，配着唇语，大有指点江山的意味。

吃过晚饭，我还是会挥别好友，一个人在操场上走上一圈，300米的跑道，我喜欢抬头望望天，6点多的那个时间段，天空一般呈紫红色，那种紫红，不是弥漫在整个天幕下，而是一抹，是蓝色背景下的一抹紫色，不突兀，却有一种静谧的感觉。

晚自习时间，我们必然会考一张卷子，在沙沙的翻书声里，默念着下课铃的响起。

校车载着我们，一路飞驰，车窗映着路灯，空气有着丝丝的凉气。下车以后，我会看到妈妈，摇摇摆摆的跑过去，拉起她的手，一步一步晃回家。回到家，吃点零食，我会乖乖坐在书桌前，做几道物理题，背几个方程式，然后洗漱上床，和妈妈相拥而眠。

这是我的一天，是我高三生涯里最最普通的一天，是我曾经最厌恶最压抑的生活模式，却也是我现在最怀念最向往的生活常态。

如果可以，我真的还想回去，再回到那所学校，再坐回那间教室，再看看那些熟悉的人，再做做那些普通的事。

那是我的高中生活，现在回忆起来，也许那时的日子真的很累，很压抑，可那时，我的哭与笑，却也是那么生动与真实。

花开三季，暖到落泪。