学校:清镇市王庄小学
班级:三（1）班
助学老师:杨倩
人数:54人
“啦啦啦啦啦啦”，盼望着，盼望着，每周二的创意写作课又到啦！幽默风趣的王老师又和我们大家见面啦！
一、好纠结
这个星期真的是忙疯啦！我们三人交两个班，另一个班的语文老师这个星期开始到上海进行为期两个星期的学习。我和我的搭班老师每天几乎是满课，连改作业、备课的时间都没有，眼瞅着“六一”节又快到了，忙得节目又还没准备，唉！要不这个星期的创意写作不给孩子们看了，拿来给孩子排练“六一”节目算了。不给孩子们看吧！我又觉得对不起他们。他们可是从上周就盼望着与王钢老师的这节课啦！好纠结，怎么办呢？和孩子们商量一下，问问他们的想法！于是，孩子们终于吃完饭回到教室，我连一刻都不耽误的来到教室。我开玩笑地说:“要不今天的创意写作课我们不上了，拿来拍节目怎么样？”孩子们想也没想地异口同声地说:“我们要上，节目下午乐童的时间再排嘛！我们不怕累。”看到孩子们一脸认真的表情，我投降了。
二、等待是漫长的
下午第一节课刚下，孩子们就冲到我办公室叫我赶紧去教室打开创意写作的直播，平常认真做眼保健操的孩子们，一边做，一边偷瞄屏幕，就怕错过了一个镜头。但是今天却迟迟没有开始。眼保健操结束了，孩子们全围着电脑，眼睛一眨不眨的盯着屏幕，生怕错过了。第一道铃声响了，孩子们焦急地问:“老师，怎么还没开始呢？平常不是第一节课下了就开始了吗？”我也疑惑地说:“老师也不知道，可能今天取消了吧！正好，我们可以排练节目。”听了我的话，孩子们迫不及待地说:“老师，我们再等几分钟看看。”果然，开始了，课程前的暖场小视频，孩子们看到王庄小学的孩子和作品时，虽然没有他们的，但他们一样开心、自豪。他们一边看一边手舞足蹈:“看，王庄小学耶。”比他们自己得奖更开心。
三、精彩的课堂
暖场完后，孩子们期待的王钢老师出现在孩子们面前，王老师和平常一样和孩子们打招呼，孩子们看到王老师，那兴奋，那激动！无法用言语形容，虽然他们知道王老师看不见他们，听不见他们的声音，但他们还是大声地向往老师问好。本节课，王老师以一个名叫“汪汪先生”的狗激发了孩子们的学习兴趣和创作欲望。也让孩子联想到平常看的动画片“汪汪队”。再加上王老师幽默风趣的语言，孩子们的热情和兴趣一下子被点燃了。所以当王老师提问时，孩子们跃跃欲试，把自己的小手举得老高，说:“老师，我来，老师，我来！”但是，很遗憾的是，我们摄像头从未得用过。正当孩子们失望之时，他们看到我们学校的五（1）班、五（3）班、四（5）班依次都得回答了，看到自己学校的同学得回答问题时，他们别提多开心了。虽然他们没能和王老师对话，但王老师的每个问题他们都有回答哦！他们的热情并未因此而减少半分。整堂课，孩子们都积极发言，踊跃参加，当王老师宣布本堂课结束之时，孩子们还沉浸在刚刚的课堂之中，意犹未尽。他们惊讶地喊道:“就完啦？”
四、精彩的故事
下课后，孩子们纷纷问我，老师，这次作文要写吗？我说:“老师不强求，你们自己喜欢就写，围绕今天王老师讲的，想写什么就写什么！”我以为，我这样说，应该没有几个孩子下去写。但我又错了，他们不仅都写，而且还写得非常棒，充满了想象力，赋予故事童真童趣。让我们一起来欣赏孩子们精彩的故事:
