新学期，随着金色秋风的脚步，高实幼又迎来一群活泼可爱的小班萌娃。面对陌生的环境，孩子们的内心有好奇、有不安、有恐惧。为了帮助宝贝们尽快熟悉环境，适应和喜欢幼儿园生活，我们开展了为期一周的小班新生入园半日体验活动。
入园焦虑问题是小班小朋友入园之后需要解决的重要问题。因此在开学前我们就要为此做出充分的准备。在拿到幼儿的名单后，首先要与家长进行电话联系并加微信进一步了解。然后记住班内每一名幼儿的姓名，这样当幼儿来园后可以更快地拉近和幼儿之间的关系。随后通过与迅速和幼儿、家长建立亲密关系，取得他们的信任。如今年我带的小一班就采用这样的方法。
首先，我提前两个周就建立了班级群，在群内分享了很多“如何缓解幼儿的入园焦虑”方面的知识，引导家长提前在家帮助幼儿作好相应的入园准备。如多带孩子接触家庭以外的世界，多带孩子去小区里转一转约一约同班的小朋友一起玩，帮助孩子们找到好朋友，减少对家人的依赖。在家中和孩子玩“我上幼儿园”的游戏，使幼儿对陌生的环境、对我们的幼儿园不再害怕，充满向往。
其次，提前让家长发孩子的生活照以及孩子的性格、喜好，与家长沟通孩子各方面发展的水平以及今后老师需要注意的问题，在开学前就做到初步的了解孩子。
为了让家长初步的了解幼儿园的环境、课程，初步认识老师、了解老师的素养，我们在新生报道时也邀请家长一起进班参观并给孩子们介绍了各个区角的玩法，发放高实幼“大礼包”，让家长更加全面的了解幼儿园。与孩子告别时也与他们约定好“老师希望开学那天你们能开开心心来幼儿园，并与他约定，见到我的时候一定要跑过来抱抱我，我想跟你要一个抱抱。”这样可以让孩子们带着约定进入幼儿园减少对老师的抵触。
这个周是幼儿的适应周，入园前能听到门口宝贝们的各种告别：
“妈妈，我们一起上幼儿园好吗？”
“奶奶，你不要走，我不想上幼儿园~”“爸爸，你再抱我一会儿吧~”
“呜哇！我要回家，我要回家！”“我要找妈妈！”你们的碎碎念几乎一模一样。
宝贝们离开爸爸妈妈的怀抱，或是依依不舍，或是神气大方地走进幼儿园，或是哭闹，或是充满了好奇，或是开心地地和爸爸妈妈说“再见”……宝贝们“小别离”方式各不相同。但是，都被温柔可爱的老师们“领”进了门。
在入园第一天，我们班的小朋友都非常乖，只有个别的小朋友出现了哭闹情况，由于前期通过录制视频的方式向家长小朋友们详细的介绍了入园流程，所以小朋友们入园后都能够在老师的引导下主动的换鞋，洗手挂毛巾，放口杯。
孩子们对教室里的环境和玩具充满了新鲜感，玩的不亦乐乎，放学的时候也是依依不舍。本周由于疫情原因居家隔离，只能通过每天与王老师微信或者电话沟通和图片视频等了解孩子们在园的情况，进而和家长沟通孩子的情况，向家长说明孩子的表现、老师所做的努力，以及家长在家中需要做的事，随着不断的交流，家长也感受到了老师对孩子的关注和爱，在家中不断的鼓励，和孩子分享幼儿园里好玩的事，并且也不断的和我交流孩子在家的状态，到了周五，孩子的状态明显有了进步，进到教室里之后能够情绪稳定的进行各项活动，和刚入园时发生了巨大的转变。
新生适应周活动，不仅让宝贝熟悉幼儿园的生活和环境，也减轻宝贝的入园焦虑，感受幼儿园集体生活的温暖。相信宝贝们一定会在家长、老师的共同呵护下，尽快适应幼儿园生活，绽放出灿烂的笑脸，开启全新的人生旅程!
