今天星期一，跟往常一样，我早早来到教室，安顿学生，打开电脑，准备开始一天的工作。
就在我转身开电脑的时候，一个小女生弱弱地说：“老师今天好漂亮啊”！我心里一阵窃喜，不错啊，小家伙，两个周的时间跟老师有感情了。我今天漂亮吗？跟以往没什么不一样啊？因为要开始早读了，我没搭理他们，也没再继续想。
叮铃铃，下课铃声响了，今天的课我很满意，小家伙儿们听的不错。强调了一番下课的纪律，我准备离开教室，若溪小朋友快速跑到我身边说：“刘老师，你从上周一开始变得好漂亮”！泓宸说：“嗯嗯，真的哎”！“因为老师穿裙子了吗”？“不是，不是”！一群小家伙围着我喊！我的脑袋光速运转，想来想去，终于明白了：因为我不发火了！[偷笑][偷笑][偷笑]
是啊，发火对自己对学生对工作大多情况下是有害而无益的。如果靠发火来维持我们的威信，是可悲的，这样的威信其实不要也罢；如果靠发火来管理学生，是可怕的，因为后果可能更为严重；如果靠发火来从事我们的事业，是可怜的，因为教育是心灵的艺术，因为教育是对学生的心灵的小心翼翼的抚摸和呵护。
行走在教育旅途中的人们，切记：不发火的人，最漂亮！与各位共勉。
