1.天才

＂从你的话里我就能知道你没有见过真正的天才！＂H下着断言。他视我为朋友，说的话很直接。

我想要反驳却说不出话来。

＂再回到你说的那些话，你认为‘天才’是后天的，暗中努力的那类人，我不否认，可这类人也只是很像是‘天才’而已，说到底，你对这个词的印象，很大程度上都是从动漫和网文里得来的。＂

＂那又怎么样，‘天才’不就是比他人天分更高的一类人么？有什么了不起？＂我抓着‘天才’这个词不放，想要把局面拉回我这边一点，因为，他的言词像是在说我一无所知。

＂这样的印象是很浅薄的，动漫网文里的人物全都是为了服务主角与剧情，所以，你会看到一些设定上极强的人，表现的像个傻帽。＂

＂然而，现实生活中是不存在这样的傻帽的。我们喜欢造神，更喜欢毁神，前者说明我们期待自己变得更好，后者却是在说，我们不能变得更好的时候，就期待他人变得更坏。＂

＂你说得太绝对了，何况我们讨论的‘天才’只能算是一个大而化之的概念，很可能我们是从他们最后的结果来推论他们是否为天才的，因果早就倒置了。这么来说要讨论这个问题，最基础的就是搞清楚‘天才’是什么？＂现在话题已经不受我和他控制了，我不由地对他追问。此时得我更像是个学生，而不是朋友。

他给我发回了消息，“‘天才’太难下定义了，我们一开始说的话题是努力与天赋，那就暂定天才是又一定好的天赋的人。”

“天赋好并不能代表一切，还有你说的我没有见过的天才是什么人？”

“我先来说第二个问题，像大学毕业的时候，代表毕业生讲话的人，与你一起准备考研，最后考的学校比你好很多的人，天书一样的《矩阵论》课本，却能完全吃下来、理解了的人，他们就是我们能接触到的在我们看来努力几分就能追上的人，我们也总会说他们像天才一样，其实是在说我们自己也能做到这样的事，我们自己也是天才。”

话很长，H分成了两段发了过来。

“我说‘你没见过天才’那句话，你肯定会想‘子非鱼’，而我能说的就是‘子非我’，再加上‘旁观者清’。我见过那种我连比都不想比的人，你也不用质疑，你现在能自信满满说那句‘努力与天赋’的话，就是因为没有见过这类没法比的人。”

“即使见了我也不会认输”，在愣神了一会后，我给他返了回去，“即使他生来就是罗马人，我也不会停下奔向罗马的脚步。”

“说出还得做到。有多少人躺在被窝里梦呓着‘努力’两个字。”

“我不会的。我更想知道你到底见到了谁？”

“说了你也不认识。”

2.天赋

“再来说说第一个问题，天赋能不能代表一切？我的答案是能！”H很快又发了过来，实际上，如果他不提的话，我可能会把这个问题忘掉，这只是我顺口否认的一句话，也只是在无聊之下聊的天。

“太绝对了！”从高中英语做选择题的经验来看，太过绝对的肯定是错的。

“我们是在说这个问题，如果我给的答案很模糊，那我怎么说都是对的。我的答案是偏向性的，如果非要拿‘绝对与否’来看待问题，那怎么讨论都不行。”看来H不喜欢‘绝对’这个词，也对，现实一点的人都不会喜欢这个词的。

‘绝对’本身自带着否定的意义。绝对没有绝对的事物，所以，这个词从诞生起就一直在否定它自己。

“好吧，不用‘绝对’就不用，那咱们来聊聊‘伤仲永’吧。”现如今还混在学校的我，很难脱离出学校教给我的东西，“就算不提方仲永，历朝历代乃至今天，到底有多少神童小时了了呢？”

“你是在用个例来反对整体，我也能从历朝历代很多神童大亦甚佳的例子来反驳你。可是有一点你否认不了，‘好的天赋’是一种优势。”

“嗯，也得看他们自己是否能合理使用。”原本这句话后面我还想说‘有一些人怎么怎么地’，但想想好像又绕回到个例了，所以，在发送前又删除了。

“这不要紧，凡人中浪费自己资源的人比比皆是，如果我们要说的是有天赋的人与凡人平均值相比，个体的差异很难左右最终的结果。你我都承认了‘好的天赋’是一种优势，原因是我们亲自见过这样的事。”

初时我还有些摸不着头脑，可稍停一停就反应了过来，这不就是在说“好学生与坏学生”、“特优班和普通班”么？优秀的人会接收更好的资源，“好的天赋”会提高一个人变优秀的概率，这么来说，“有天赋”的人必会有“更多的资源”，这“资源”又会造就更优秀的人，长此循环，那最开始左右不了情势的小雪团，早化做了摧毁一切的大雪崩。

“生在罗马还要坐火箭简直不要脸。”我笑嘻嘻地键入了这样的话，也算是向他认输了。