各种各样的兴趣班已经成为孩子们生活的一部分，而兴趣班都学啥？什么时候学？同时学了好几个特长到底会不会给孩子添加负担？为什么别人家孩子学兴趣班都是兴高采烈，而我家孩子确是哭哭唧唧、非常反感？孩子上学了，学习这么紧张，还要去兴趣班么？今天，拾心就来聊一聊关于兴趣班的那些事～
不同的兴趣项目，需要开始的时间不同。有些需要从幼儿园就要开始了，有些则需要小学以后。兴趣的学习是培养情操，不能拔苗助长，也不要错过开始学习的最佳时机。
各年龄阶段都有其心理、生理发展的特征：
婴儿期0~3岁
主要发展其动作，感知觉、言语的发展阶段。本阶段要保证婴儿充足营养和睡眠，关注其情感需要和建立安全依恋。
幼儿期3~6岁
为游戏阶段，进入第一反抗期，主要发展其言语、记忆和思维。自我意识建立的重要阶段，组织多种形式游戏、鼓励孩子与同伴交往。最主要的这一阶段要培养孩子良好的行为习惯及其独立性
童年期7~12岁
为学习阶段，在这个阶段的活动要注重培养良好的品质。注重亲自关系、同伴关系、友谊发展，关注其欺负与被欺负
青春期11.12~15.16
总特征为生理和心理矛盾，进入第二反抗期。为青春期教育做好知识准备和心理准备，尊重青少年的独立意识。注重教给他们情绪调节的方法，帮助他们顺利度过反抗期

今日拾心笔记No.1
各类兴趣特长适合学习的年龄
语言——3岁
绘画——4岁
舞蹈——3岁启蒙，6岁学习
钢琴、古筝、小提琴——5岁
象棋、围棋——5~6岁
书法——6岁
篮球、跆拳道——6岁
游泳——5岁

语言——3岁
外语环境越早接触越好 3岁可进入正规学习，因为孩子四岁可掌握母语全部语音，而过了5岁语言习惯已经形成，语言能促进大脑的发育、专注力的提高和记忆力的增强。

绘画——4岁
宝宝可以用手握笔（一般在八九个月）就可以接触画画了，在纸上随意的涂鸦，从涂鸦期到三岁都是随意的图画，保持对形状、颜色的兴趣 ，四岁后可以开始绘画的练习，课程要偏向激发想象力。

拾心小提示：孩子在涂鸦时候大人不要以成年人欣赏的角度去要求孩子绘画，这样会抹杀了孩子创作的天性。

舞蹈——3岁启蒙，6岁学习
三岁以前的孩子，骨骼和心智都未发育成熟，不适于发展身体柔韧性，三岁后，可初步接触启蒙教育，培养律动和节奏感，6岁后，可以逐步开始需要身体柔韧度的舞蹈 但不同孩子生长发育差别大，不可太早进行难度高的不利于骨骼发育的动作。

钢琴、古筝、小提琴——5岁
因为这一类乐器对宝宝的手指的力度和发育有一定的要求，宝宝2-3岁时手指并不能发育完全，前期可以培养音乐素养。到了5岁，中枢神经系统、肌肉的发育都趋于成熟、完善，保证了学习乐器的生理要求。学习钢琴，能够培养孩子的理解能力、想象力、创造性思维和对待事物的接受能力。

象棋、围棋——5~6岁
学习棋类能够锻炼孩子的专注力，培养专注力为以后的学习能够打下非常好的基础。5~6岁的年纪，适合入门学习，能够听懂围棋的规则。而更难的专业术语，需要在小学高年级后在进行专业的提升学习。

书法——6岁
书法不仅仅是字要写的漂亮，更是一种技巧性高的艺术。真正系统学习书法，年龄不易太小，可以选择进入小学后，能够按照规律学习，并能理解文字深层的含义。

篮球、跆拳道——6岁
这类运动需要身体的柔韧性、爆发力以及大脑的接受能力，6.7岁刚开始学习，着重练习基本功，伴随着孩子的身体发育，运动能更好的促进生长。而进入小学高年级，可以联系运动的技术。

游泳——5岁
这类的练习可以锻炼孩子的协调能力，而反复的练习也需要孩子的自我控制能力，5岁以后正式学习，能更好促进生长发育，增强抵抗力。宝宝天生就是喜欢玩水的，在保证安全的情况下，0-1岁的宝宝也可以在婴儿游泳池里玩耍，稍微大一点的宝宝可以学憋气，慢慢延长时间，增加玩水的趣味性，同时家长也要教给孩子自我保护的能力。

以上是拾心根据发展心理学以及孩子的生长规律给出的适合学习的年龄段，当父母在给孩子选择兴趣时，也要根据孩子的自身条件以及孩子学习的意愿和兴趣，每一个孩子都是天使，都能够拥有属于自己的一片天空。

同时学了好几个特长到底会不会给孩子添加负担？
我们要知道每个人都有他能接受知识信息的宽度，这取决于两方面：一是信息，孩子所要学习信息的内容、形式、趣味性、传达信息的方式等等；二是孩子本身，孩子的身体素质、对信息的敏感度、接受程度以及所处的环境。这些因素都会影响到孩子对兴趣的接纳程度。有的孩子持续三四个小时练习钢琴都不会觉得疲惫，也有的孩子画起画来聚精会神，叫名字都听不见，所以对于兴趣这件事，每个孩子都要有符合他的特点。我们的前提是不要让孩子在学习兴趣这件事情上感觉到疲惫，这样会适得其反，不仅不会培养兴趣，还会将孩子的某个天分给埋没。

拾心教育笔记No.2
兴趣班到底学几个是最好
兴趣班的学习在同一阶段，不要超过三~四个，且大的种类尽量不一致。
最好能涵盖到
运动类一个（如游泳、篮球、跆拳道等）
文艺类一个（如舞蹈、绘画、钢琴等）
智学类一个（如语、书法、象棋等）。

孩子上学了，学习这么紧张，还要去兴趣班么？
进入童年期的学习阶段后，开始了紧张的学业学习，那已经坚持这么多年兴趣班还要不要继续呢？家长们总是有一种想法：后悔自己当年没有坚持喜欢的东西，现在的业余时间除了逛街看剧刷微博没点正经事情，当想起来重新培养一下自己的爱好时——没时间、没体力、没精力，所以为了不让这种遗憾发生在孩子身上，看来兴趣班还是要继续的吖！可是去了兴趣班学习成绩怎么保证呢？抱着这样的想法，家长对待孩子的兴趣特长如何取舍呢？“鱼和熊掌不可兼得”的道理我们都懂，孩子的精力是有限的，学习阶段当然应以学习为主，可是兴趣特长如果放弃了是不是也很可惜呢？能做到学业和兴趣两部耽误吗？

拾心教育笔记No.3
面对学业压力，兴趣班如何取舍？
学习阶段的孩子的兴趣是否坚持，应当适当尊重孩子的想法。若是孩子觉得在繁重的学习压力中能用自己的爱好特长缓解一下，每天抽出40分钟左右的时间，孩子自己积极主动的去练习，这是非常完美的！可若是孩子觉得学习已经很难应付了，难以分出精力给兴趣课，那家长们确实不必勉强孩子去上兴趣课了，孩子若是发自内心的喜欢这项兴趣爱好，自然是不会轻易放弃的。既然决定难以分出精力，那说明还是不够热爱，家长的一味坚持只会造成孩子的反感。所以，适当的放弃，也是最好的衡量！但是为了孩子的体质，拾心建议每周应有一次运动类的课外活动。

每个孩子都是独一无二的，所以每个孩子的情况都不能简而概之，各位家长可以在文章下面留言，说一说你家娃具体的情况，拾心会挑出典型问题给出更具体的建议哦！