河北大学文学类考研经验总结

考研的亲们：

        转眼间，我的3年研究生就结束了。有感于考研一族们在选择专业、复习备考时段出现的疑惑和问题，我把自己考研、读研的经验重新整理了一下，在这里和大家分享一下。希望能为想报考的同学扫清误区，为还在备考的同学提供一些复习建议。

        下面我将以问答的形式，对考研的目的、专业选择、专业课的复习、英语复习进行梳理，我是2013河北大学文艺学专业，就以这个专业的复习为例。

1、为什么选择考研？

与这个问题相类似的还有考研后的出路如何？考研有用吗？考研之后就高枕无忧了吗？考研的目的是啥？

领航的老师阿康哥灌输：考研是为了为了更好地生活，提升自己，实现自身价值。我觉得目前考研的人大概有这样几种类型：

A、学术型。对自己目前学识不满，并对所学专业有浓厚的兴趣。极力想通过考研充实自己，提升自己，实现自身价值，为了兴趣而学习，做学术研究，并且有投身教育，在高校任课的打算。

B、逃避型。对将来的工作没有明确的规划，想将两年或三年的研究生时光作为一个“缓冲期”，回避就业的压力，逐步了解自己，找到将来就业的方向。

C、刷文凭型。迫于目前就业压力及社会对高学历的要求，极力想找到好的工作，或者希望自己入职后比本科生的待遇好些，升迁顺利些，把研究生学历作为找工作的“筹码”。

在考研之前最好明确自己属于哪一类型，因为动机是你以后考研复习的动力源泉。当然也不排除一些其他因素导致学生做出考研的决定，如跟风，父母压力等。在考研人群中有执著奋战的考研“钉子户”，也有来去匆匆的“酱油族”；有“追求时尚”的跟风族，也有“迫于生计”的落难户。

考研有用吗？或者说研究生学历有用吗？不同的岗位有不同的需求，有的工作岗位就是将高学历作为入职的“门槛”，作为升值、加薪硬性要求，这样看来学历还是有用的。并且在其他条件一样的条件下，高学历也要比低学历工资高一点。但这些都不是绝对的，说到底能力还是第一位的，高学历不一定就等于高能力，自己不把握机会，提升自己，以为有了考上研，有了文凭就可以“高枕无忧”、“一劳永逸”，这样的想法是错误的。只能说，研究生阶段给了你一个很好的提升自己能力的机会，这个阶段所学的知识更加专业化，接触的面也更广。所做的事情也更加有挑战性，需要更多的细心和耐心，还会接触到更多本专业领域的优秀人才，果好好利用的话，它可以让你获得更大的提升。当然内因是主要的，如果你考上之后就放松了对自己的要求，没有把握住机会，不去积累知识和人脉，也没有明确的规划，到了毕业还是会不知所从，继续上演三年前本科毕业时的迷茫与纠结。

总之，研究生阶段就是一段很普通的历程，关键在于你能够怎样度过，其实没有所谓的“一劳永逸”，也没有什么能够保证你“高枕无忧”，任何阶段都要踏踏实实，一步一个脚印地来，复习考研也是一样。

2、如何选择专业。   

这个问题我以前也遇到过，我自己给自己了几个标准。

A、兴趣标准。自己喜欢哪一学科，如果对小说美学，美学概论，文学理论，文学批评学这

类课程有浓厚的兴趣，平时喜欢做一些理论的思考，喜欢看理论化的书籍，喜欢评论电影、电视剧，那么文艺学绝对是首选。如果对当代文学思潮，现代文学思潮，现代文学史，或者是喜欢阅读现当代的小说、诗歌、戏剧等文学作品，那就选择现当代文学专业。如果对外国作品有浓厚的兴趣，喜欢比较文学，那就选择比较文学、外国文学。对古代诗词歌赋作品感兴趣就选择古代文学专业。或者翻看一遍各科目的专业书，哪一门翻起来不但不恶心反胃，而且还津津有味，那好这就是报考的专业学科了。（语言类的如文字学、语言学及应用语言学，同理）

B、分数标准。有同学不是为了兴趣而考研。或者是学习哪一个都行，没有偏好，觉得只要是文学不过什么学起来都不费劲儿。考上就行。那就登上学校“教务系统”查查自己的哪些分数高，当时学起来还省力气，就报这个专业。

C、难度系数。以河北大学为例，文学类的这几门科目，英语、政治分数线都一样，专业综合那门考的也差不多。专业课方面，文艺学偏重理论，记忆起来可能有些难度。古代文学的书籍最多，内容庞杂。现当代书少，而且好记忆，招的人数也多，难度小些。外国文学招的人最少。也有难度。我自己认为河北大学文学类专业，由易到难应该为：现当代---外国文学与比较文学---文艺学----古代文学

D、老师标准。如果上面方法还不能使你确定报考科目。那就看自己喜欢那个老师，但是要事先问好那个老师带不带研究生，如果你喜欢的老师还没有“升级”成为“硕导”，那就换人吧，找另一个喜欢的老师。除了喜欢也要上网搜一搜这个老师的名气，看看他主持的项目什么的。厉害的老师也能带出厉害的学生。

E、出路标准。上网搜一搜，这些科目将来的就业前景，或者是问问研究生毕业的同学，哪些专业在就业上比较有优势，这也是你选择报考科目的标准。

F、如果到报考科目那天还不明朗，最后还有一招，有一个单词lot，名词是阄，动词是抓阄，抽签。你应该懂得。

如果上边的都不能帮你确定想学的专业，你还可以等一等，书慢慢先看着，按部就班进行英语复习，政治复习。也许等开学来报考时候就会豁然开朗了。

3、英语的复习。

工欲善其事，必先利其器；所需书籍如下：

《大学英语》教材一套（最好是自己本科学过的，还有印象，效果更好）；张剑《考研英语黄皮书》精讲或陈正康的《考研英语真题超精读》；《考研英语真题集》两至三套（单册装的那种，每年是一册跟四六级真题似得，作为自考使用，推荐“星火英语•黑旋风英语•考研试卷”系列）；《考研英语词汇黄皮书》（一定要选择带有词根、词缀的那种）；《牛津字典》；李平武的《英语词根与单词的说文解字》（这本书能提升你对英语的兴趣，只是参考，不做要求）；扇贝词汇app是一款不错的记单词软件。

A、英语教材的使用。

在这里要澄清一个学英语的误区，即“学英语=背单词”的误区。很多人一准备英语考试就从背单词开始，早晚抱着本词汇书啃，自己觉得还很刻苦，一遍一遍反反复复在纸上划来划去，自己很感动，最后效果很不好。首先，考试不考察单词听写，作文会用到单词，但是完全用不到那么复杂的单词，掌握基本的简单单词就可以应对；其次，单词只有在句子中，在语境中才有意义，语境决定意思，你背的再多，将一个单词的所有意义都记下来，考试除了一篇文章，遇到了这个单词。你的理解力达不到，你依旧会判断失误，将错误的意思安到它的头上；最后，机械、重复的记忆，背了忘，忘了背会挫伤你学习英语的耐心，损害学习英语的乐趣。单词是我们理解文章的基础，我们需要一定量的词汇量，否则无法准确理解文章，假设一篇文章陌生单词及短语的比重如果达到百分之二十甚至是三十，我们即使理解能力再高，也会出现理解偏差。但背单词不是这样背的。这个问题最后再谈。这里将如何通过阅读教材，提升自己的阅读理解能力。

所谓的“阅读理解”，顾明词意就是“通过阅读理解大意”，因此理解能力是做题的关键。有的同学读完了一篇阅读根本就不知道讲了什么，连基本的主题都概括不出来，何谈做题。我们面对一篇文章，一定要培养一种意识，那就是迅速抓出“问题”和“观点”，“问题”即，文章在说啥，文章的对象是啥，是说一件事，还是一个社会现象，还是一个热议的话题亦或是一项新的科技等，“观点”则是作者的看法，反对、赞成、中立等。文章除了“问题”、“观点”剩下的就是“材料”了，即作者采用了哪些例子、数据来说明自己的观点。

“抓问题”是一项十分关键的能力，很多研究生直到毕业连自己文章的摘要都写不好，因为他无法概况出自己的观点、要点是什么，“摘要”就是“摘录出文章的要点（观点）”让人家一眼看出你要表达的问题及对此所持有的观点。说远了，继续谈教材的使用。教材要先难后易，每一单元的一篇文章大概有一两千字吧，一篇文章如何去读呢、怎么才算是读懂呢。读之前在旁边放一张白纸。

首先，读题目，然后在纸上写你通过题目想到了什么，也就是读前预测，比如“rock music rotting our kid’mind ?”。判断题材，这是一篇议论文。“摇滚乐侵蚀孩子的灵魂”，如果是这样，文章可能写到原因，如过度刺激耳朵，歌词里面有不良内容，摇滚歌手的不良作风败坏影响孩子行为等等。如果不赞同这个观点，文章可能写，摇滚歌词有内涵引起孩子思考等，把这些都写在纸上。最后，给自己提问题，作者是如何看的呢、作者的观点、反对派的观点、他们采用什么材料来证明。在正式考试时，不用这样做，但是也要在脑袋里装着几个问题，这样才有阅读的乐趣和渴望，就像一个侦探在通过蛛丝马迹寻找到问题答案一样，实际上有效的阅读也正是如此。这些内容只需要几秒钟的时间简单在纸上画几下，心中有这几个问题即可。

然后先浏览一下文章。跳读掌握文章大体脉络。主要阅读第一段，每段的开头结尾，以及最后一段。了解文章分了几段？什么题材？是议论文还是说明文。根据开头、结尾以及段首句，抓住文章的中心观点。大第二遍读文章，一句一句读，概用一分钟到两分钟的时间。

然后是细读文章。一句一句读，遇到不认识的单词、短语一定要忍住，不要去查出来，跳过去，顺着作者思路继续读，根据语境大概推测一下意思，然后标注在旁边。边读文章，边将每一段的段意概括出来，注意是概括不是翻译句子，也不是写出段落的详细意思，只需要用最简单的几个字表达。有的同学一概括就是长篇大论，恨不得将整段都写上，这就没有动脑，精简文字的过程就是动脑的过程。也是你理解能力提升的过程。最后，再在对文章划分部分，写出部分的意思。就像小学时给文章分层，写层意是一样的，当然是用汉语写。

每一篇文章都要这样，刚开始每篇文章的时间可能会慢些，随着理解能力的提高会有所加快，一册教材大概有十个单元，每单元有一篇精读课文，四册一共是四十篇。花费一个多月时间按照这样的方式看完第一遍。

接下来开始阅读第二遍，这一次要精读，要明白每句话的意思。如果遇到长句子，想方设法理解句子结构，找到主语、谓语动词，说的虽然简单，但是现实中可不是那么容易找到的。如果无法读懂，记住两个诀窍：调整语序，外国人说话可能用形式主语或者形式宾语，真正的主语跑到后面，也有可能照顾到句子平衡将句子结构打散，你需要像小时候玩“四驱车”一样，把零件都重新组合起来，理解意思。还有一个诀窍是代词的活用，有时候理解不了就是因为代词太多不知道，它到底指代什么。到这一步时是最艰难的，也是最容易走火入魔的一步，一定要坚持不走神，慢慢去理解，实在不明白就画出来，打个问号。给自己一个比较合理的解释，管他对不对呢，应该是这样的。然后往下读。遇到不认识的单词，就去猜测，根据语境，将可能的意思写在白纸上。还是每一篇文章都是这样，大概需要一个月的时间。

第三遍，是要借助教材参考书，手机，网络将文章翻译出来，彻底理解它的意思，核实一下看看自己的猜词的单词是否猜对了，猜对了你就会发现特有成就感，只要意思沾边，方向对就说明你猜词是正确的，而且你会发现手机里提供的意思，还没有你当时写在白纸上的意思贴切，这就是“单词本身没有意义，只有放到语境中才会产生意义。”词典提供的只是这个单词的核心意义，在具体语境中选择什么样的汉语需要自己揣摩的。这就是二次阅读，二次创作。有一些不理解的句子，可能是因为背景知识不足导致的这时候也可以上网找资料弄明白。将文章中较长的句子提出来，自己翻译一遍，再对照书翻译一下，这既锻炼英语能力，也锻炼你的汉语写作能力。上网找到原文阅读的翻译，对照着看，你会发现经过自己的思考翻译出来的可能要比答案好，千万不要迷信权威，没有什么标准翻译可言。

经过这样的练习，合上书你要能够给其他人讲出这篇文的意思，这样才是将文章彻底读懂了。可以放一两个月然后在花一周将四册英语课文再看看，这时候你会发现英语的魅力，有些表述是很贴切的，有些单词用的很传神，有些课文的意义很深刻，有些课文的例子可以作为和朋友聊天的“谈资”，到时候你可以说：“我读过一篇英文文章，上面说……”这多骄傲。

B、真题的使用。

每个考研老师，每个考过研究生的同学就会反复强调英语真题的重要性。为啥呢？因为首先，研究生英语试卷有两个不变，一词汇不变，二出题思路不变。词汇就是那几千个词汇，加上超纲的一些词汇，只要把每年的真题生词全部掌握就行。选项的设置，无论是正确的还是错误的，都是那几种（同义改写、猜词、张冠李戴、无中生有，看多了就发现考察的知识点都是重复的）；其次，做真题做多了会形成一种感觉，一种节奏，到时候就会忽略年代，因为有些单词选项每年都有，从这个角度说你很可能已经见过多次将来的考研英语试卷了。

题如何使用呢？

我们手头上最好有1997年（第一篇阅读是安乐死的，最后一段是讲抓氧气罩那个例子。）一直到现在的真题。这二十多套真题分成两个部分，2004年或者2005年是分界线。前面1997年到2005年的这些真题要在暑假结束时精读完。而2005年到现在2016年的价值太高了，要在暑假结束后每天反复做。2015、2016最后几周在做。下面说说如何使用真题。

第一遍掐着时间做真题。三个小时，不许去WC，要跟考试一样，必须下午做英语真题。作文也写了，哪怕写不出来，生编硬套也要写完，即使写得中国人，外国人都不明白，也要做完一整套的试卷。真的，这是一个非常专业的老师教我的法子，科学实用。能对抗考试的紧张感和应对做不完题的情况。刚开始时，人是很排斥这种自己“考”自己的行为的，但必须要坚持住，桌上放一块表，手机关机或静音。经过这样的魔鬼训练后，我每次英语考试都能答完题，而且没有紧张感，感觉考试灰常完美，甚至产生了爱英语考试的感觉，尽管这很让人鄙视。     

第二遍对照答案。哦，你会发现完形错了好多。阅读也是。新题型基本全军覆灭。翻译自己看着自己写的哑然失笑了，这咋不是人话呢。大小作文全是Chinglish。没关系，不用急，做完就是成功的第一步。然后单独分析阅读。拿出第一篇，先勾出来里面所有的不认识的单词与模棱两可的单词。查明白啥意思。再总结好。想尽办法啃掉他们。按照记忆规律来讲，每天持续背三到四次好一点。早上浏览一遍，下午浏览一遍。然后晚自习。最后是睡前。画出自己无法翻译出来的句子。然后照着翻译把这些句子翻译明白。最重要的是找出主语。考研英语最难的一年是2010年，那年河大好像分数线史无前例的降低到50分，国家线也是五十左右。  我以2010中阅读的例子做个示范：

Curbson

business-method claims would be a dramatic about-face, because it was the

federalcircuit itself that introduced such patents with its（有的网站说这里是is 也有的打its本人认为its合理）1998 decision in the

so-called state Street Bank case, approving apatent on a way of pooling

mutual-fund assets。

Curbs是第一个分句的主语，on后面的到claims都是修饰curbs的作为后置定语，would be 是谓语表示过去将来时态。Be后面的是表语。粗略理解，就是“什么什么的限制，将会是关于脸面的事情涉及到脸面了”，接下来解释原因，用了一个强调句，it be  sth that  正是federalcircuit 这个它自己，引入了这些专利。下面用伴随状语具体说明是如何开了批准商业方法专利的头。在什么的一个案件的决定中，这个决定是approving……现代分词修饰决定decsion的。

也就是说，法律机构做出了一个限制，这跟以前的不一样了，这是变脸了  。一开始是通过一个法案上的决定，允许专利授予的，但现在开始限制了。我自己这样翻译：联邦巡回法院（federal circuit）做出了对商业专利方法申请的限制将会是一个戏剧性的翻脸（彻底转变），因为正是它自己引入了这类关于商业方法的专利——在1998年所谓的美国富银行的案件中，它做出了一个决定：批准筹集共同基金资产的方法具有专利权。网上翻译：对于商业方法诉求的限制是个戏剧性的彻底变化，因为正是联邦巡回法院自己引进了这类专利。那是在1998年，在所谓的美国道富银行的案件中，联邦巡回法院做出了判决，判决是批准了筹集共同基金资产的方法具有专利权。其他几篇阅读题也都这样仔细过一遍。虽然有些慢但是挺有意思，也很有价值。这是锻炼耐力的一个好方法。也能提高理解力，对以后做事情也有帮助的哟；

第三遍做真题。这编的重点就是分析分析文章，此时就要用到张剑的黄皮书了，主要看每一段的段意。以及书中关于每一个句子在文章中的作用，有的是作为一个导入语，有的是作为例证，有的是段落的中心句子。这一遍阅读要把每段的关键词，中心句找出来，文章的中心词找出来，比如上篇文章是讲商业方法专利泛滥，法院开始限制各个企业提交的各种大大小小的有关商业方法专利的申请。那么你会发现文中出现了许多商业方法专利这个英语单词。。

第四遍做真题。要把每一个选项看懂。把不认识的单词查出来。把每个选项翻译了。明白正确选项是根据原文哪句话来的。错误选项为啥错误。

第五遍做真题。买一个新的考研阅读题跟四六级一样的那种包装的。买贵的。买销量好的。因为销量不好的。有错题。这是很值得庆祝的事情，    因为原来的真题已经很破旧了，这是辛苦的结果。而且这时候你也已经能百分百正确了。这时候就快速浏览全文，心理默默翻译。

最后每天看三四套阅读，查漏补缺，看看还有没有不懂的单词，选项，长句子，再多看看黄皮书的分析会有新的发现。你会觉得天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。嘿嘿。英语不算啥。你甚至可以发现几套不同试题的答案对同一个题有不同的解释，选出了不同答案。别担心，这不算啥，的确有几个题是有争议的。不用纠结。你都把这样的题找到了。怪题都不怕，正常题更不在话下。  在前几遍做阅读的过程中。完形也要一遍遍跟着重新做，主要是把每一个选项都查出来是啥意思。近义词要仔细查字典区分。形近词也要好好记下来。因为以后几年会老出这些单词。比如effect effective affect effectively effectuallyefficaciously  efficient等。还有仔细查查however nevertheless but while as then therefore（as if）（only if与ifonly）等用法还有一些介词 on in over 啥的。背背考研必备短语  这个上网搜能搜到。

对于翻译我只能说“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”， 翻译难不仅难在文章难，而且句子难，语法难，并且想要翻译好还要对全文有一个深入的理解，在极短的考试时间内无法的高分。但是你需要做的是拿到该拿的分数，需要做的有以下几点，除了跟阅读一样将每年的翻译文章进行超精读外，还要对重点的句子深入分析。考试时要在通读文章的基础上翻译，如果时间不够，至少也要将每段的首尾句中心句看完之后在翻译所给出的句子，这样翻译起来能更贴合语境。

新题型。每年不一定。有时候是七选五，有时候是给文章加题目，有时候是段落排序。这个部分千万别找模拟题做，英语考研考试改革前是没有这个题型的，只是把考研改革后的几年的真题中的新题型做熟就行。

大小作文，小作文注意格式。还有就是多写大作文。做一个勤快的人，写完了自己好好改正，自己如果看不好找自己的英语老师或者是考研老师都行。如果考试前没有写过十几篇作文就奢求得作文高分是不可能的。还有就是考研老师会教育大家多多写复杂的句子，这个没错，但是要保证不出错误，如果没有绝对正确的把握，还是写一些简单的句子，复杂的闪光的句子每段的开头结尾来上一两个就行了。还有高级词汇、复杂词汇也要在写对的情况下使用，如果一篇文章故作高深的写了一堆复杂句子单词，但是单词句子都是错的。老师是不会给高分的。而且这也增加了判卷的难度，得不偿失。小作文，不要练太多，因为有固定的模式，记住每种类型小作文的模板就行了。大、小作文只需要用简单的语法表达出题目所要求表达的意思即可，要实实在在，不要想着出奇制胜，用一些花哨的句子，那些虚的、飘的，没多大用处，要保证没有错误，语句流畅即可。

4、英语单词的学习

有同学的基础太差，或者有的同学很久没有碰英语了，单词都换给了英语老师，连最基本的单词、短语都忘了，连阅读大学教材都费劲，这就要以最快的方式恢复词汇量。

大纲的词汇表里有5500个单词，共92页，每页60个。先把简单的（如a, ability,

able, aboard）划掉。如果你的水平在四级左右，应该能划掉一半，最多剩下3000个，平均每页30个。每天晚上临睡前，躺在床上，浏览大纲的词汇表，用白纸挡住汉语，只看英语，心中默念1、2、3，在心中说出这个单词的意思，能够迅速准确说出的，划掉，只留下不会的，多看几遍。3000个单词，一天3页90个，一个月能过一轮。第二轮，划掉的单词就不看了，只看不会的，还是老办法，三个月过三轮，足矣。另外，真题中的不认识的单词里面有超纲词也必须掌握。每天都要过上一部分。这样反复操作，无需刻意将拼写也记住，只是大体上知道它的核心意思即可，考试时再根据语境，加上之前通过阅读提升的理解能力，基本能够准确判读出它的意思了。

总之，不要迷信背单词，主要是提升阅读理解力，单词再阅读中记忆是最好的办法。

5、专业课的复习及答题技巧。

复习思路

专业课有两张卷子，一张为专业综合。一个为你的专业课。首先，你要明白，不要多想，网上指定什么书目就用什么书目，出题老师绝对不会超纲，你所使用的书与他出题所用的书是一模一样的都是网上规定的。而且试卷上的真题都能在书中找到答案。如果没有那说明你看的还不够细致。比如有一年好像出了一个名词解释“第二文本”。还有一年文学基础出了《昭明文选》，总之，要细看课本，书中会对这些有所涉及。但是也不要老是找这些不常考的名词解释，河大考试试卷还是中正平和，没有太多的偏题怪题。

在看书时，不要机械的去记忆，一定要去思考。要有“问题意识”，也就是边看边进行思考的能力。以《文艺学导论》为例，该书一共是五编，分别为本质论、创作论、作品论、鉴赏论、发展论，也就是五个大问题；每一编又分为若干章，这就是大问题下面的小问题，章下面的节就是更小的问题。每看完一编，合上书之后要能够将该编的目录在纸上写出来，脑子里要回忆起每个小框题讲了什么内容，举了哪些例子。要达到这一点，在看书时就要边看边想，自己理解，这个效果很好。比如我再看“创作论”时，涉及创作过程，我就自己设身处地去想，如果自己创作，那么需要几个过程，“首先，要观察生活，有现实生活的积累，生活的经验可以是直接的，也可以是间接地，比如从书中来的的，同他人聊天中得来的。其次，构思阶段，要把“眼中之竹”内化为“胸中之竹”，将所有的生活经验，在头脑中去粗取精，变得更加典型、生动、形象。最后就是传达阶段，即“手中之竹”，也就是选择什么样的词语将心中所想到的准确地描述出来。”根据这个再看书，再结合例子，效果很好。

我每天大概看30页，然后就去一个没有人的地方，假想自己是面对着很多学生，然后自己小声地给大家讲，全部是用自己的话来说。也可以坐在教室里在心理模拟，将这些问题用自己的话复述。这个过程很关键的，因为如果书中的内容不经过自我消化和吸收，背的再快也会忘记，尤其是每天一个字一个字按照书上的内容背，这不仅很辛苦而且容易忘记，在考试过程中一紧张更想不起来了。如果书中的知识点变成自己的就不同了。

《古代文学》内容庞杂，我的建议是，抓大放小，以时间为线索，每一个朝代的作家按照书中内容所占的字数、篇幅的多少，分重要的、比较重要的、不太重要的、不重要的四个等级。以唐朝为例，李白、杜甫、李商隐>王维、孟浩然、刘禹锡、杜牧 > 陈子昂、初唐四杰、张若虚> 刘长卿。不重要的或不太重要的不是说，就不考，而是没有必要将这些内容作为论述题准备。如果自己无法判断，那里是重要的，可以参看齐鲁书社的《中国古代文学史学习辅导与习题集》李杰，顾大鹏编写，齐鲁书社，2006年版。这本书在同类的考研习题集中是很不错的。关于这本书的使用，我只能说两个字“多看”。因为我对古代文学没太多兴趣，许多诗人的风格是背了忘忘了背，反反复复，痛苦万分，把书拆成了三小本，吃饭前也看看，睡觉前也看，里面有许多容易混的。比如温庭筠、姜夔、晏殊、柳永、周邦彦等人的风格总是记不住，还有各种说童心说、肌理说、神韵说等。就把它们放在一起来看，结合诗人的诗歌，去记忆，容易混的要注意相互之间的区别。有些内容只需要简单看看，如花部、雅部、弹词  令、引、科名词解释看看有个大体印象就行。四大奇书、中国古典四大小说、聊斋志异、儒林外史是重点。

现当代文学也是遵循上述方法。现当代上卷，注意大家，鲁、郭、巴、老、曹、茅，还有赵树理这几个人的大题。凡是书中关于他们的能总结出大题的尽量总结好好背诵。剩下的一大批诗人们，注意一下名词解释就行了。散文家也一样。反正，在综合试卷中还没有对某个诗人出大题呢。注意仔细看书中的一些章节对作品的分析，记清楚书中是如何表述的。最后就是，把书中提到了作品与作家都摘出来，把它们都总结到一张白纸上。。因为现当代在综合卷中每年都有列举题。如列举三部曲系列。列举知识分子形象的作品，列举无名氏的无名书稿都有哪几部。对给出的文学人物，你写出他们的出处及作者。还列举过某个诗人散文家的散文集等。这个题比较散，但是分值加起来很重。因为每年都写5、6个甚至更多。十几分不是随便就能丢掉的。

还需要重点说明的是，无论是哪一门科目，在看书时都要结合书中的例子，尤其是古代文学、现当代文学教材中所列举的作品，不要觉得这些不是重点就略过去了，例子不仅仅能够帮助你更好的理解书中的内容，还能够让你在考试答题时，做到论证与例子结合，理论联系实际，在考试中更胜一筹。

6、答题技巧

河北大学文艺学考研分专业综合与专业课，它们到底谁是专业一，谁是专业二，我也忘了。文艺学考研的专业综合试卷，由三部分组成，古代文学的题有60分，现代文学是50分，文艺学是40分，每年基本上都是这个比例，一共150分。书目就是骆玉明《简明中国文学史》（结合四卷本袁行霈的《中国古代文学史》以及习题集着更稳妥些）、黄修己《20世纪中国文学史》(上)》、吴中杰《文艺学导论》。专业课就是《文艺学导论》150分。

题型也比较固定，每年基本上就是名词解释、简答、论述。有时候会文艺学专业课在最后出一个写作题。比如2006年的小说评论《三代人的遗嘱》，2013年的写关于莫言小说的一篇论文或者其他获得诺贝尔奖作家作品的分析论文。记住；写的时候如果有格式要求一定要看好。如论文要求有摘要、关键字啥的。另外，不要生搬硬套理论，写的自然流畅，说出自己想说的话，表达自己想表达的观点者最好。其实这个题看似难，但它是一个自我发挥性质的题，这个题目基本上会让每一个考生都会有发挥的空间，可以帮助你多得些分数。

答题技巧。比如说答文艺学名词解释。吴中杰的《文艺学导论》肯定不会有特别多的理论化的要点。这个问题每一年考研同学都会遇到，说这本书不好，没有现成的背诵的东西。答题要点太分散。例子多。不好总结。我咨询过张培英老师，她原话是：“仔细看看，里面还是有很多要点的，答题时，要点后面可以加一些例子作为补充，要看透这本书，要理解。如果时间富裕，可以适当参考一下其他书籍。”也就是把这本书吃透就行了，要点就是书上的章、节、框题的名称，塌下心来仔细理解。其实例子就是帮助你理解的，一些个理论要点明白了也就好背了。有很多同学抱怨，背不下来，背了又忘了，其实只是被动、机械地在学习，如果你能结合例子，稍加思考，完全可以自己给别人讲出来每道题是怎么回事，不需要刻意去记忆的。比如“唐代诗歌发达的原因”，如果不看书，你也知道肯定是，经济上，政治上，民族，文化，先是这些大的条目，然后是细小的，比如政治上，包括政治统一，科举制度考作诗词等。

答题时，要注意工整、分配适当。尽量不写废话。如再现论的名词解释：先来一个总括句子，“再现论是关于文艺本质的一种说法”（1分），然后“再现论主张文艺是对现实生活的模仿、再现，文艺来源于生活”（1分），再然后说各家的观点，“德谟亚里士多德说……”、“克利特说……”、“雨果说……”（2分）评价及影响，“只是注重……而忽视作家主体对作品的影响”（1分）至于具体答题的字数，如名词解释都要控制在一百到两百。简答，三百多。论述，四百多，当然如果有的发挥可以多写。在形式上，简答题用1、2、3、4、作为每一个要点的标号。而论述采用“首先，其次，再次，最后”的方式。每一条是一小段，要整齐、美观，千万别写在一起。而且每一段要先答要点，然后举例子。

答题一定要讲究套路，很多同学不会套路。观点、材料想到什么都往上答，每一段之间根本不是并列关系，或者干脆部分要点，也没有段落，要点材料全部混在一起。这样是非常不利的。套路就是一套你自己的总结的规范，比如评价一部作品，你可以从文本层（句式特点、写作技巧、比喻拟人、平仄、音韵等）、形象层（人物、具体的意象、场景等）、意蕴层（内涵、意义、思想等）

最后，好好利用真题，真题会给你一个导向，什么样的题可以作为考试题出的，真题在河北大学研究生学院官网上可以下载。

7、政治的复习

政治就是考研老师让你干啥你就干啥？张俊芳，徐之明等人应该能保证你过线。启航、海文、人大各个机构都有自己的政治复习套路，跟着走就行。不报班的就直接看教材，自己总结重点，掌握基础知识，也能应付。从小学政治五十多分都考不上，那不是白白在党的阳光下沐浴了这么多年了吗！很少有政治不过关的。 

8、总的时间安排

我喜欢睡懒觉，所以大体是八点十五开始学习，有时候八点半上自习。  不建议搞疲劳战术，注重效率，为了学习挤压睡眠是最不好的。我一月份也依然是八点半才开始学习。重要的是持之以恒。

上午：

8:30—9:00   浏览词汇，达到熟识即可。

9:00—10:30   阅读《中国文学史》以及习题集，每天看几十页。早下手，越看越熟。

10:00—11:30 阅读《20世纪中国文学史》，书的趣味性较强，慢慢看着玩儿，边看边记，里面有许多作品分析，写得挺好。当成享受吧。每天看上三四十页。

下午：

14:30——17:00 学习英语。因为下午考英语所以，每天只是下午学英语。前期是看教材。

后期是做真题，分析真题。把自己做过一遍的真题一套一套的在多做几遍，细心体会。认真

看张剑的黄皮书。记住自己做过三遍之后再看黄皮书才有效果。自己都不认真思考，做完题

就看人家的解释，根本看不懂。也没有意义。自己查字典好好翻译，好好理解之后不懂得再

问黄皮书，等到第四遍第五遍再看详解。

晚上：

19:00—21;00  看政治。

21:00—22:30  看自己的专业课文艺学。先看书，建立框架，把目录记下来最好。然后每一遍都进行细细梳理。

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