今天有幸参加了邢台市农村学校小规模联盟研讨会，也有幸聆听了北京感恩公益基金理事长周健、卡内基讲师黄爱平等一批致力于教育发展，致力于农村教育发展的优秀人士，对农村小规模联盟发展的一些见解，感触颇深，尤其谈到学校教育的内涵式发展这一论题，更是让我心潮涌动。第一天的培训结束后，就这一话题，我也搜寻了一些相关理论和实践办法。
学校教育的内涵式发展，就是以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面进步，表现为学校教育质的发展；与之相对应的学校教育的外延式发展则是以规模扩张为基础的人、财、物的增加，以及以消耗教育资源为基础的教育质量、效益的进步，是学校发展的数量表征。“内涵式发展”反映了学校教育发展的本质。要促进学校的内涵发展，我们可以从以下几方面做好工作：
一、让办学思想成为学校内涵发展的灯塔。 学校内涵的发展，首先要从教育思想的源头抓起，形成了符合本校实际的办学思想，成为教师日常工作的灯塔，激励师生努力进取。
二、让文化建设为学校内涵发展打下丰厚的底蕴。 文化建设是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在，文化底蕴的深厚及文明传承的外显才真正代表着学校内涵发展要求:注重学校精神文化建设，增强学校凝聚力；注重制度文化建设，增强学校的约束力；注重环境文化建设，增强学校的影响力。
三、让教师的成长成为学校内涵发展的基石（一）建立学习机制积极引导教师加强学习，把集体学习与个人自修结合起来。 （二）加强教学研究 教研活动是教师进行教学研究的主要形式。 （三）组建教师学习团队 学校以骨干教师为中心，发展有培养潜力的中青年教师组成不同的教师学习团队。
探索学校内涵发展，促进学校"小而美，小儿优"，我们还有很长的路要走。希望通过这次的学习，通过以后自己更加积极的学习，能真正为我们西宋学校的发展付出一份心力，一份能力！
