结识一个名人，感悟一种人生
——关于陶渊明
陶渊明名片：
陶渊明（约365年—427年），名潜，字元亮，号“五柳先生 ，谥号“靖节先生。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。出身于没落仕宦家庭，曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都做过太守。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。曾任江州祭酒，建威参军，镇军参军，彭泽县令等，自做彭泽县令八十多天便弃职而去，从此归隐田园。被称为“千古隐逸之宗”。田园生活是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位田园诗人。相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
陶渊明诗文名句：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——《桃花源记》
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——《五柳先生传》
奇文共欣赏，疑义相与析。 ——《移居》
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。—— 《五柳先生传》
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——《杂诗》
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。——《晋书陶潜传》
采菊东篱下，悠然见南山。—— 《饮酒》
晨兴理荒秽，带月荷锄归。—— 《归园田居》
吾生梦幻间，何事绁尘羁？ ——《饮酒》
悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。《归去来兮辞》
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。《饮酒》其五
亲戚或余悲。他人亦已歌。死去何所道。托体同山阿。《拟挽歌辞三首》其三
教师导言——陶渊明之田园
陶渊明向往的社会是和平安宁、祥和恬静的社会；他追求的生活是自耕自食、怡然自乐的生活；他崇尚的品行是淳朴真诚，淡泊高远的品行。可是，在浓妆艳抹、铅华厚重的东晋社会，如此洁净的人生桃花源，到底要放置何处呢？作为一个生活在一千多年前封建社会的士大夫，陶渊明经历一番俗世的跋涉后，终于找到一块安顿疲惫身心的地方——“田园”。
陶渊明在他的这块纯净的田园里，躬耕自给、饮酒品茗，阅经诵诗、看云赏菊，乐于天伦、娱于无弦。于是，五柳树边的八九间草屋在日夕的斜照中发出耀眼的光亮，吸引了俗世的目光。于是，士人追随着五柳的脚步，走进靖节的方宅，登上隐者的丘山。于是，沐浴此中“真意”，放开世俗羁绊。终于，找到灵魂栖息的圣地，那束穿越时空的阳光渐渐温暖了寒士的心田。
时至当下，光怪陆离、变幻莫测的世界，让我们时时以跑的速度前进，眼睛一直注视着前方的目标，从而错失了路边的风景。而功利的驱动又常常让我们丧失人性的真纯。那么，就适时的放慢脚步，让我们嗅着南山的菊香，走进陶渊明的“田园”吧，因为我们的人生更需要在安静的自然中释放出一块自由而真实的空间，需要有一块属于自己的园田。
——柏莲华
师生作文
陶渊明的田园
赤峰实验中学教师 柏莲华
当俗世芸芸众生拼尽所能意欲敲开那扇权贵之门时，置身门内的你却毅然决然的逃开。难道你不想车马貂裘、不想朱门酒肉，也不想光耀门楣吗？五柳先生，本来连你都自谓“不知何许人”，你很低微，你的仕宦门第早就没落了，你的生活也到了“弊襟不掩肘，藜羹常乏斟”的境地，你为何要归去来，归园田？
让你坚守的到底是怎样的一块园田呀！
十余亩的方宅里，草屋古朴，桃李罗列，榆柳荫蔽 ；深巷狗吠，树巅鸡鸣，墟里炊烟。多么朴素简单的农村自然风物呀!而你却从质朴中悟到了生活真谛，你情动于中，诗意盎然。
春及事西畴，你以一双舞文弄墨的手挥动笨拙的锄头侍弄你的耕地。你的庄稼“草盛豆苗稀”，你也欣然。因为能躬耕自给了，你的心找到坦然，这就足矣！当夕阳落山、夕露沾衣，你荷锄而归。草木遮挡了曲径，淡月轻抚着流光。你惬意满怀，你的身影飘飘若仙。。
你专心种的几株菊，优雅地开在东篱边。菊香浮动，浸入失意的心灵，抚平愁怨。菊瓣清隽，亮了素淡的深秋，让一种淡泊的人生成为永恒。
南山总是吸引你的目光，让你静静眺望。地偏心远，你遥见你的梦。你的天空有一片“无心”之云，漂浮于山岫间，轻卷轻舒，幻化了，飞扬到九天之外，抵达梦的巅峰。你的夕阳就在山头，洒下一片光辉，温暖了如苏轼般士人的风雨旅程。
息交绝游，静守拙愿，你终于过了自己的生活了。享天伦、悦情话，诵经书、抚素琴，驾巾车、棹孤舟，今生何求！生与死也只是一种自然的过程，随性淡然，这才是超脱。
你的日子清淡入水，静静的在心间慢慢流淌，洗净铅华，归于淳真。然后，你把平凡的日子酿成淡淡的酒，引壶觞而自酌，细细品味，痴醉其中。
这一片纯净的天地，风轻云淡。你静坐草庐，手抚无弦；你目随行云飞鸟，心逐流水桃花。你置身此境，魂灵早已融入其间。
原来这就是你的田园呀！
终于明白你弃绝浮华，返璞归真的缘由了。
归去来兮！精心侍弄自己的田园吧！怎能为了“五斗米”把挺直的腰身压弯？靖节先生，你用生命在人性最脆弱的心坎植入一种精神，让人们在疲累的人生旅程中找到灵魂的栖息地。
陶渊明的田园——此中有真意，欲辨已忘言。
陶渊明的田园
赤峰实验中学高二一班 孙静怡
初次见你，是在落英缤纷，屋舍俨然，众人皆怡然自得的桃花源，这正是你用你的一生耕耘的那一方净土。在这儿，没有纷争，没有喧闹，更没有官场的尔虞我诈，有的只是一颗寄情山水，亲近自然的质朴的心。
可你的理想总是和现实相距太远，世俗的黑暗终究向你内心的光明发出了挑战。为了困窘的生活你不小心步入了官场，不想，心的天空竟然看不到阳光。茫茫尘世中你忽然发现自己也不知道到底想要什么。你感觉尘世像一张无形的网，牢牢的束缚了你的心，压得你喘不过气，如笼中的鸟儿一样，你渴望自由，想要飞翔。
当阳光成为了奢望，可以尝试远离阴影的哀伤。是到了该回去的时候了，于是你毅然放弃了“光辉的未来”，重新转向你那快要荒芜的田园。
再次和你相遇是在菊香飘逸的南山下，大朵大朵的菊花正开得灿烂，你身处市井的繁华之中，却远离那一份喧嚣与聒噪，心远地自偏。饮酒成了你写作和生活中不可或缺的一部分，你的文字变得愈加质性而自然。
归去来兮，曾不为五斗米而折腰的你如今是何等的兴奋。脱俗的你更适合处于乡野之间，看到欣欣向荣的树木和涓涓而流的河水，你只想登上高岗放声歌唱，在泉水边悠闲地赋诗，这是何等淡泊的心境啊。
“已矣乎，寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”你说得对，人在宇宙间存活的时间那么短，我们又何必勉强自己让自己的真性情有那么多的为难与坎坷呢？
在现代的社会中我们生活得太忙碌，追求的几乎都是来自物质的诱惑，而失去的恰恰是一种田园的质朴。人生短暂，如果再不顺应自己的心意，我们不就再也找不到心中那片繁花盛开的田园了吗？所以，当我们人生的旅途中倦了累了的时候，我们也回归本真，去看看陶渊明的田园吧！
真 我
赤峰实验中学高二二班 李晓璇
少无适俗韵，性本爱丘山 ——题记
并非豪宅，也非沃土，却是陶渊明的最爱，因为，这块园田 “结庐人在人境，而无车马喧”。其实，陶渊明的田园在心中，是心中守存的那片净土。他用生命所展现的，不是家世，不是才华，是真我。
他追求真我，所以他正直傲岸。
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。他带着不与世俗同流的清明，一句“不为五斗米折腰”的豪言，宣示了他的决心，怀着大济苍生都壮志难酬的失望，他便踏上了离开官场的路途。在青山绿水间，吟唱流水般轻扬的诗句，在对酒当歌中，独自吟唱《归去来兮辞》。
他追求真我，所以他超然洒脱。
“采菊东篱下，悠然见南山”。一袭布衣，松菊美酒，快意山林，悠闲自得。也有“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的无欲无求。有时也会感慨“吾生之行休”的生命苦短，他的田园，是灵魂的超然与自由。
他追求真我，所以他轻松幸福。
“春蚕收天丝，秋熟靡王税”。无意间的轻描，神丝的短暂飘游，一切恍若桃花源。一篇千古绝唱《桃花源记》流淌于笔尖，渗透了难以言表的夙愿，他用繁华过后的云淡风轻，换取了内心的轻松与快乐。在经济上，他或许是拮据的，但他的心情是幸福的。
陶渊明的田园令每个人都为之神往，但不是每个人都能放弃所拥有的声名或地位，可我们需要保留内心的一片净土，哪怕只是在闲暇之时去自然中感受悦耳的鸟鸣，在日常生活中抽出时间陪父母说说话。每个人在经过时间的磨洗后，都需要清楚地认清真我，保持精神的高尚与美好，自己的本心与善良。
品读陶渊明的田园，如同拜见了一位圣者，他所留下的，是后人永远追随努力登攀却难于达到的高度。
（指导教师 柏莲华）
我 的 田 园 赤峰实验中学高二二班 夏迎芯
淡茶一杯，冲淡世俗的浑浊；古琴一把，弹出千古的绝唱；竹林水边，安抚躁动的心灵；高歌一曲，倾听世界的回音。这里没有尘世间的纷扰喧嚣，这里没有人与人之间的尔虞我诈。这里并不是什么世外桃源，人间仙境，这里是我梦的归属，这里就是我的田园。
我的田园里不一定金壁辉煌；但一定要舒适安逸，我的田园里不一定要色彩交相辉映，但一定要清新自然；我的田园里不一定要有名贵的花草树木，但一定有竹林清泉。静坐溪边林外，与青鸟为伴，以山川为朋，尽享大自然的阳光雨露的沐浴恩泽。
“生挺凌云节，飘摇仍自持。朔风常凛洌，秋气不离披。乱叶犹飘拂，柔枝自高节。只烦文与可，清竹润心田。”这是我田园里的清竹，不似松柏那样挺拔高大，不似杨柳那般婀娜妩媚，但它自持清高，独拥高节，也另有一番味道。走进竹林，我会卸下身上所有的包袱，抖落世间落下的尘埃，让竹林净化我的心灵，让竹林安抚我的内心。这里的我不再会为了功利而奔波劳碌，不再会因为失意而唉声叹气。这里没有喧闹，这里有的是悠长的丝竹之声；这里没有交易桌上的推杯换盏，这里有的是芳香四溢的清茶。一壶清茶胜百酒，让清茶清扫你的欲望，让丝竹安抚你的心灵。
“庭前芍药妖无格，池上芙蓉净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”我的花园中并不能如陶渊明的般“采菊东篱下，悠然见南山”。我喜欢看到满园姹紫嫣红的牡丹，一派欣欣向荣的景色，这样的牡丹会激发我有前进的动力，挑战的信心，迎接未来的勇气。
“人生有味是清欢”这诗出自苏轼之手，我也这么觉得。我的田园中天空要比想象中的还要蓝，阳光要比渴望中的更加纯粹。每天沐浴在阳光下，欢笑舒展亦或是悲伤，就算哭泣也会很明媚，纯粹的情感，无任何的夹杂，这便是我田园中的“清欢”。
我的田园并没有豪宅万幢，良田万亩，它是我精神的寄托，是我坚实的依靠。每每想到它，我的嘴角会自然地上扬一个弧度，用双手去触摸它给予的美好。
“银烛秋风冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。我的田园或许也有这让人心动的情丝缠绵。
这就是我理想的境地——我心中的田园。 （指导教师：柏莲华）
我心中的田园
赤峰实验中学高二二班 齐永超
“采菊东篱下，悠然见南山”，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”……吟着陶渊明的诗句，我情不自禁会陶陶然。不是因为陶渊明的诗句被千古传诵，奉为经典。而是我从他的诗文中看到了他的优美的田园。
我向往陶渊明笔下的世外桃源，那里没有城市的喧嚣，没有世俗的纷扰，没有官场的争斗，那里什么都是那么的自然、静美、和乐。于是，怀着对五柳先生的崇拜，我也在心里开垦了一块只属于我的田园，让我在做梦的年纪多了一份惬意与恬淡。
我心中的田园是一个美丽而和谐的仙境。走进这个美丽的仙境，到处都是春天的气息。那些花儿刚刚打着骨朵，草儿生长的茂盛，嫩嫩的，绿绿的，漫山遍野全部都是。清澈的泉水“叮叮咚咚”的发出一首动听的旋律，水里的鱼儿欢快的跳跃。翠绿的竹林遍地都是，片片葱绿，装点着这片生机盎然的土地。
走进竹林深处，清风吹过，竹叶在风中婆娑摇曳。踩着清晨小草上的露水，沐浴氤氲的山气。俯视脚下，也许就会发现几根竹子身旁悄悄拔高的小竹笋，还有大大小小打着小雨伞的不知名的蘑菇，就像一群孩子吵着闹着聚在妈妈的身旁。在竹林里漫步，会呼吸到新鲜的空气，和风中淡淡的竹香。
走出竹林，会发现稀稀疏疏的房屋在山间俨然排列，炊烟从烟囱中袅袅升起。远处，有几处绿油油的稻田。农人们在地里忙碌着，嘴里还哼着小曲儿，怡然自乐。
走进我心中的田园，你感觉不到夏日的炎热，也感觉不到冬日的寒冷。在这里你会心情舒畅，一天会很快的过去，没有一点儿烦心的事。
多么美丽的地方呀！
当我学习累了、心情差了时，我就会闭上眼睛，让思绪漫入我的田园，于是，我轻松了、我愉悦了，我陶醉了……
啊！我的美丽的田园啊！
（指导教师：柏莲华）
我心中的田园
赤峰实验中学高二二班 王艺鸣
每个人心中都有一块属于自己的田园。田园或是一份寄托，或是一个追求，或是一种心态。在当今社会，每天穿行于钢筋水泥的建筑间、跻身在熙熙人海中的我们，心中的田园在哪里呢？它是幻化为让人向往草长莺飞的桃花源，还是剥蚀成荒无人烟不长草木的荒漠呢？
时过境迁，现在，田园可不仅仅是那一眼看得到尽头的几亩田地，也不仅仅是远离红尘纷扰的虚幻空间，它是一幅名家历经千辛万苦而完成的底画，需要我们用心，用自己的画笔不时的添上瑰丽奇异的色彩。
打开心底那扇最隐蔽的门，找到了我心中那份与生俱来的纯真，用纯真作画笔，我开始在我的田园描绘精彩：
社会的经验，让我想在它的旁边引入一条小泉，在心灵被尘埃蒙蔽时，可以去洗刷污垢，换回本真。
与人的相处，让我想在它的旁边栽上几棵果树，在秋意正浓时，可以与朋友席地而坐，共享收获。
道路上的困阻，让我想在它的每一处都撒下花籽，在失意，迷茫，无助与困惑时，可以看看身边已拥有的一切，就算到不了成功的彼岸，但沿途的花朵，却依旧为我悄悄绽放。
生活的点滴，让我想在它的旁边搭上一个草亭，在闲暇时，弹着古琴，悠扬婉转的乐音抚平烦躁的心境。
……
描摹着我多彩的人生，我的田园变得很丰富，很美丽，很诗情 ……
它不是人间的仙境，也不是荒芜的陈迹，而是那柳郁桑盛、花香虫鸣的百草园 ，融合着古韵与古香，但又不与现代脱轨。
长大了，也许很多事都变了，但只要保有内心深处的这块田园，遵循着理性的召唤，我会活的快乐坦然。 （ 指导教师 柏莲华）
我心中的田园
赤峰实验中学高二一班 江小菲
谁虔诚地守着一段山川，望见斑斓星空，日月随风舞，落一径唯美的诗篇？那是一座园，满负着阳光的温暖，是心之上的田园。
阳光下的田园生的娴静，没有纷扰，没有喧嚣，所有的一切静静地在阳光地里晒着。树葱茏、花娇艳、水清澈、鸟欢快 ……
晨光熹微，一团火红瞧瞧探出，铺洒大地。田间禾苗上的露水，闪过一缕晶莹，滴落在干散的土地。晨间的露是阳光赠与大地的礼物，玲珑剔透，欲滴而收。是谁踩过草地的小径，露沾湿了裤管，流荡在田园的心，干净地引人娇怜。
金灿灿的骄阳直挂天空，天空的蓝成了陪衬，阳光绽放它的光芒，刺向炙热大地。这时，树荫便是最好的避暑之处。铺一席凉席，执一把蒲扇，摆几盘瓜果，清凉消夏，午时的田园亦可如此安适。
阳光最美不过余晖。夕阳西下的田园此时是最宁静的。一轮失去光泽的太阳，挂在天与山与树中间，斑驳的余晖流泻满地，落日像喝多了酒的红脸醉汉，别倒在西边的山上，把山和水映的一边红一边金黄，也给这天、这树、这房屋、这庄稼镶上一层淡红。路边的小草也在晚风的抚摸下睡着了，一切都剪影般的伫立在夕阳里，他们是在挥手送别西斜的红日，还是对它的离去依依不舍，无从知晓。郊野上一片空阔，白昼还未完全褪去，但寂寥的乡野已经有灯火闪烁了，就像天空中渺落的星星，异常明亮。
暖阳的余晖，润色了忙碌的脸。追着夕阳奔跑的人们，忽略了心中的田园，而或是在这忙碌的城市中田园已不再是心的归宿。
倦了纷争时，让心存一份静吧！静静的寻觅一份欣赏的纯粹，邂逅心头上的田园，抒写唯美人生。
天很蓝，水很清，田园很恬静，用心嗅着淡淡的菊花香陶醉……
（指导教师 柏莲华）
我心中的田园
赤峰实验中学高二一班 王浩宇
走出陶渊明的桃花园，我也构建了我的田园。
我心中的田园有“桃花源”的静美。
我心中的田园要建在幽静的山野之中，在那里会有连绵不断的群山、广阔无边的原野、翁郁茂密的松柏。春天那里百花争艳蜂嘤蝶舞；夏天那里的绿意盎然浓荫蔽日；秋天那里稻麦荡漾枫林燃烧；冬天那里银装素裹鹰击长天。我心中的田园就建在这鸿蒙初开的一片纯净的天地间。
我心中的田园要有“桃花源”的丰硕。
我心中的田园有着千里沃野，万顷良田。春天，东风吹拂，万物重生，人们在田间播下希望的种子；夏天，雨水充足，欣欣向荣，人们迎着晨曦出门、踏着月色归家，用辛勤的汗水育肥了庄稼；秋天，瓜果飘香，麦浪连天，丰收的喜悦在农民脸上绽放的灿烂；冬天，山原空旷，雪覆大地，难得闲暇的人们走亲访友，宴宾聚会，逛街购物，因为鼓鼓的腰包让生活甜上加甜。
我心中的田园更会有“黄发垂髫，并怡然自乐”的祥和。
别的不说，看看这些可爱的孩子吧！在阳光和煦的春天，三五成群的孩子们在草的上追逐嬉闹，抑或比一比谁的风筝飞的最高。在绿树成荫的夏天，孩子们猫在草丛中抓捕昆虫，晚饭后几个小家伙又聚在一起斗蛐蛐，炎日下孩子们跳进清澈的小潭中抓鱼、打水仗。而天高气爽的秋天一到，孩子们爬上高高的果树，采摘新鲜可口的水果。登上高高的上岗，去欣赏红色的枫叶。冰封大地的冬天，孩子们最高兴的事情莫过于捕鸟了。大雪过后，扫出一片空地，撒一些谷物，用木棒支起一个筐。这是最快乐的时光了，无论收获如何总会让孩子们兴奋一阵子。
这就是我构建的我心中的田园，虽然离现实有些遥远，但是我的田园永远在我奋斗的前路上向我召唤。 （指导教师 柏莲华）
