2017年接近尾声，您过的好吗？
让我们抛弃所谓的“丧”
去探寻生活中的小确幸吧！
2017年12月28日
嘿！快看！福田小学到了哟～
这是为孩子成长而努力的团队
这里的老师们都充满教育热情
这里有极具情怀的主任和领导
发现校园内的美好
今天，社会主义公民素养教育《发现与探究》课程教研活动在这里举行。
辛勤的园丁们
我们如何指导学生确定班级公共问题，获取公共问题相关的资料，针对公共问题提出可行政策？这些疑问的解答在课程专家黄海明老师今天的培训中得以体现，一以贯之的培训目标就是殷切希望老师们在教学各环节中将学生学习的知识、经验和能力放在第一位。
资料收集、整理分析
福田小学谷瑶莲老师以“且行且思，且思且行”为主题开始讲述自己这一年实施《发现与探究》课程的教学反思。对于此类项目制学习方式的课程，她的感受是“茫而有数，忙而有序，盲而勿忘请教”。通读教材，整理课程实施的步骤，理清从个人公共问题到小组公共问题再到班级公共问题的实施过程，从茫然转向心中有数。根据资料收集方法和成果展示四个板块呈现的内容，由观察组、文献组、问卷组和访谈组分工负责搜集资料，做到忙而有序。在整个实施课程忙碌的过程中，学校的校长、德育主任和老师们都给予自己支持，在课程实施出现问题时，课程专家也会及时给予反馈和建议，这就是盲而勿忘请教的过程。最重要的成果并不是最终听证会上的完美展示，而是学生们的收获，有对解决公共问题所需经历历程的感叹和理解，也有对自身与人交流、搜集资料等能力提升的欣喜，还有形成关注公共问题意识的自觉。最后谷老师表示这门课程实施的过程确实是不容易的，但能让我遇见更好的自己，遇见更好的学生。
经验分享
最后刘晓老师针对老师们提出的课程实施问题进行解答。
交流分享
我们的孩子们正在行动，他们正在发现着，实践着，热爱着，我们期待着的美好正在生根发芽……
