「RIA学习力授权导师」便签输出第3期第3天

在第一章中，我们学习到了6类故事，考虑到持续书写6类不同的故事，会比较单调，同时后续的知识点有不少可以和6类故事融会贯通，所以我会将6类故事与后续章节的知识点交替进行。

今天，我们的拆页来自第二章 「何谓故事」

下面是这一章的标题

直白的真相令人畏惧/37

故事可以创造力量/38

人们之所以追随你，是因为你“讲真话”/40

时间、地点、人物为背景，事实才能成为真理/42

复杂世界，故事为王/44

改变别人的人生，从修改别人的故事开始/46

规章是死的，故事是活的/48

在别人的大脑里装一个软件/50

换位思考，换个角度讲故事/53

通过这些标题，我们能大致了解第二章的核心内容，即在讲述故事带给人们的意义和价值。我从中挑选了两个拆页，分别做今天和明天的内容。

拆页四

P40

故事其实是在讲述一件或者几件事，或真或假。

举例子和讲故事的区别在于，故事饱含感情色彩和感官细节。故事将细节、人物和事件整合在一起，从而构成一个整体，这个整体要强于其各个部分的简单叠加。一张由人和马组成的画只是一个例子，而毕加索的画《格尔尼卡》却是一个故事；说“贪婪导致了国王的麻烦不断”是个简单的例子，而说“国王迈达斯的手可以点石成金，触手所及的所有东西都变成了金子，这满足了他的贪婪，却导致麻烦不断”，是一个故事。

有的人觉得，应该对隐喻、类比和故事加以区别。我们更在意的是如何去影响他人，而不是做学术上的区分，所以我们可以把它们都看作故事。好听的、能打动人的故事，无论是来源于你的经历、想象、文字资料，还是口口相传的故事，都可以作为我们第1章中提到的6个故事的素材。

P42

故事比事实“更真实”，因为故事是多维度的。就如公正、诚实和真理同样具有复杂性和多层次性，很难在法律、统计数字或者事实中被表达出来。

事实需要有时间、人物和地点为背景才能变成真理。故事囊括了时间和人物──短则几分钟，长则几代人，涉及一个事件或者一系列事件，事件中还有人物、行为和后果。而故事中的地点告诉了我们它在哪里发生。

即使一个故事并非字字真理，但它也体现了一种真实。因为故事里的时间、地点和思想全部被编织成了一个整体。

故事可以兼容复杂的冲突和矛盾。

P43

故事能在听众的思想中发展并成长。如果是一个好故事，你就没有必要纠结于如何维持其生命力。它自然会在你的听众的脑海中重述和回响。

无论你是想让你的员工、同事、老板、配偶、孩子，还是社会大众去开始、停止或者只是去思考某件事，故事都可以帮助你触及听众的内心。而当你的听众看到了你故事中的真理，他们就会想看到更为深远的目标，就会随之采取正确的行动去实现它。

「I，重述知识」

故事的要素有哪些，和例子、事实的重要区别是什么？

故事中包含有人物、时间、地点、事件、细节和思想，当讲故事的人能够把这六点整合在一起，这个故事就成为了一个好的故事。例子只是单纯的人物和事件或者细节的叠加，可故事是把细节和人物以及事件更好的结合成为一个整体，更好听更形象，更容易打动人。事实是需要有时间和人物地点作为背景，讲述一个道理，可它并没有包含着自己的思想。而一个故事，它可能并不是真理，可是它包含了时间、地点、人物、事件和细节，最重要的是，故事包含着它背后的思想，促动看故事的人内心，引发思考和行动，这样的故事是一个好故事。

「A1，激活经验」

回想一个你曾经听到的感动你的故事，这些故事可能来自一部电影，一本小说，一个家庭中口耳相传的故事，或者是你的同事所讲的。如果这个故事原本结尾时没有点出一个道理&理念，请你补上。

很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。

一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。

后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。　　

一天他又来到树下，很伤心的样子。苹果树要和他一起玩，男孩说：不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。

苹果树说：很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？

男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。

然后，男孩好久都没有来。苹果树很伤心。

有一天，男孩终于来了，树兴奋地邀他一起玩。男孩说：不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？

我没有房子，苹果树说，不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。

于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。

从此，男孩又不来了。

树再次陷入孤单和悲伤之中。

一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：来呀！孩子，来和我玩呀。

男孩却说：我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？

苹果树说：把我的树干砍去，拿去做船吧！于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。

树好快乐，但不是真的。

许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。

男孩说：;我的牙都掉了，吃不了苹果了。

苹果树又说：我再没有树干，让你爬上来了。

男孩说：;我太老了，爬不动了。

我再也没有什么给得出手了，只剩下枯死下去的老根，树流着泪说。

男孩说：这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。

好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！男孩坐下来，苹果树高兴得流下了眼泪

父爱和母爱都如山重，父母对孩子的付出都是无怨无悔和无私的，哪怕自己倾尽所有，都希望孩子幸福快乐。

「A2，规划运用」

请拿出你第一天讲的故事，对照你写出的故事要素，看看还缺什么内容。

我很喜欢“教学”的故事

我在做企业团队凝聚力训练的时候，我在做“破产”的环节我最喜欢分享给学员的故事就是：09年的时候，我和我的老师经营公司失败，还欠了不少的外债，我非常的苦恼，觉得自己支持不下去，感觉很糟糕，我我的老师：我现在这个情况，怎么办呢？我的老师和我说：拿起你的左手，狠狠拍一下自己的大腿，告诉自己：反正死不了。这世界，只要人还没有死，就还有希望，只要人还在，就有办法去解决问题的，方法总比困难多啊。我一想，对啊，再难过，反正死不了的，就又支持了一段时间。可又过了一段时间，我还是感到很痛苦，感觉这么活着还不如死了算了，我就又去问我的老师：老师，我感觉现在生不如死啊，你说怎么办？我不想再拍左边的大腿了，很疼。我的老师说：好的，不用再拍你的左边的大腿了，你拿起你的右手，狠狠拍你的右边的大腿吧，告诉自己：反正要死了！！一个人，连死都不怕，还有什么好怕的？？！！这个世界上人最恐惧的莫过于死亡了，你现在连死都不怕了，你还怕什么呢？你面对的困难和挫折磨难，难道比死还可怕么？我们在死之前，我们在拼一拼，我们放手去做，做了再说，最差的结果无非一死而已嘛，反正你现在也不怕对吧。我一想，对啊，反正要死了，不如去拼一拼，拼不成，最差的结果无非就死嘛，反正我也不怕。于是我们一起拼搏，终于还清了债务。当我们面对困难的时候，拍左大腿，告诉自己，反正死不了的，只要人还活着就有希望克服；如果困难让你绝望，生不如死的时候，拍右大腿，告诉自己，反正要死了，我连死都不怕了，还怕什么困难么？我们拼一拼，拼不成，也不过一死而已，人活着来到这个世界上，难道你还想活着回去么？所以，作为一个成年人，不要随便放弃，只要努力和坚持，自己的人生就还有机会。