我们为什么害怕当老师？
小诗
在咖啡吧听到两个女生的对话，圆脸女孩说你高中毕业后会当老师吗？尖下巴女孩说老师有三个月假期，可是现在学生会骂老师吖。于是两个女孩叽叽咕咕地笑谈同学对老师各种大不敬的情形。我在旁边听得很难过，似乎已被悲哀劫掠到地狱。
曾几何时，我们非常尊敬老师。1980年读小学，数学老师买了几斤桂花，需要挑出其中的枝梗，能被老师叫去做这事的同学都一脸幸福和骄傲状，我盼望着盼望着老师也叫我帮她挑桂花梗儿，当老师叫我的名字时，我几乎是欣喜欲狂，因为年少的我认为老师喜欢我才会叫我做事。三十七年呼啸而去，虽然世事沧桑人世多舛，几个小姑娘围在大方桌前为老师挑桂花的场景像一幅美丽的画印刻在我的灵魂，长大要当老师的愿望也在那一刻播种。
曾几何时，我们非常害怕老师。1984年读初中，语文老师朗读时读错一个字，我立即举手指出她的错误，她脸无表情地看我一眼，没有表扬也没有斥责，然而我自此很怕她，总觉得自己做错事，很有忤逆挑衅师长的嫌疑。
曾几何时，我们非常信任老师。1987年读高三，班主任亲切和蔼善良，因为觉得自己数理思维不给力，遂想从理科班转到文科班，我找班主任谈这个想法，班主任建议我不要转，因为我转到文科也未必有多大优势，倘若我再努力一点肯定能考上大学，我听从了她的建议，同年我出人意料地考上师范大学。
然而教书二十七年来，听到学生辱骂老师很多次，看见家长刻薄老师很多回，这些不能不让我痛苦地思考这个世界怎么了？是老师变坏了还是学生和家长变坏了？抑或社会大土壤变坏了？
班级里有个熊孩子小伟，所作所为可谓同学恨老师恼，经过一年多的家校联合教育，他的表现有所改善，与我的关系也不错，然而他的安全平台教育没一次完成，我遂让他用我电脑学习，他则装痴卖傻地说没账号、不会上网、看不懂网页什么的，我通过微信和他父亲聊了几次都得不到回复，这不理不睬的态度真惹人生气啊，紧接着他又把自习课整蛊成小品课，当班长把他的恶劣言行汇报给我时，我意识到必须给他一根大棒而不再是糖果了，于是他被我叫到办公室狠批了一顿。不曾想，我拎包下楼回家时，后面传来傻逼的骂声，我苦笑一下不想理睬，可是小伟随后通过加我QQ好友匿名骂我傻逼，我那个难过啊无法言说!倘若爱的教育能有果效，我何苦不春风化雨？倘若不是为了教育他们成为能适应社会的有道德的人，我何苦大动肝火？倘若不是全体学生需要良好的学习环境，我何苦兵刃相见？高兴的是，通过与小伟父亲的电话沟通，小伟向我道歉了。临近期末小伟又请求加我为QQ好友与微信好友，我毫不犹豫接受了。这么多年的教学路上见识了很多品质各异的学生，不少捣蛋学生长大后与我做了朋友。这位毛栗子般的小伟又是一个晚熟果子啊！我期望他能顺利成长为一枚好果子。
当代教育环境与以往截然不同，在网络社会我们每个学生都会面临网络影响、电视影响、学校影响、家庭影响以及同伴影响，我们不可能再复制孔圣人教育七十二贤的佳话，因为两千多年前的教育是贵族教育不是平民教育，我们也无法期待程门立雪复现，因为古代平民通过科举考试能晋升为官僚显贵，当代教育的最大目的是普遍提高人口素质，为社会培养优秀的创新型人才，于是教育比以往任何时候都难。
教育学生遵守课堂纪律，师生容易发生矛盾冲突；处理学生考试作弊，师生容易发生矛盾冲突；约束学生不良道德行为，师生容易发生矛盾冲突；在校园中，我们能遇见各种奇葩的师生冲突，教师在年复一年日复一日的冲突中小心着自己的言辞谨慎着自己的举止，这样的生活是其他行业能想象的吗？
当物价开飞机，房价坐火箭，工资床下躲时，窘困的教师需要起码的尊敬才能保有存在的意义和价值，试问哪门职业不需要尊敬却能安之若素？现代教育必须守住一个底线：学习是学生的责任，尊师是学生的本分。不能动不动抛出“兴趣是最好的老师”或者“没有教不好的学生只有教不好的老师”这些片面的口号。
也曾见过腾讯搞笑视频，描述一个父母在外打工的女生与男班主任的唇枪舌剑，看完后我的眼泪哗哗地冲出来了，既为女孩的身世伤心又为女孩对老师的批驳生气。网络媒体批评教师的声音如此吵闹，大众刻薄教师的言辞如此热辣，我们教师群体究竟做什么见不得人的坏事了？如果说个别教师损毁了群体形象，试问哪行哪业没有坏人坏事？倘若教师们如此不堪教育大任，反对者们何不抢了板凳坐一坐，看看自己能坐得多么好？可惜当下怕当老师的大学生比以往任何时候都多，因为县乡一级的教师缺口越来越大，二三线城市辞职的老师人数越来越多。
媒体、大众、家长们请给孩子好的影响吧，当你刻薄教师时，你已经轻松地教育孩子不要尊敬教师；当你声讨教师时，你已经轻松地告诉孩子长大不要轻易当教师。
