02 边界  自尊水平

出门7:35，算是比较晚了，又遇上下雨，路上交通堵塞，估计要迟到了。女儿显得很焦虑，不停地抱怨这个那个，就是没有一句是检讨自己的。

女儿:“妈妈，谁让你停的啊？那个黄灯明明能过去的，现在好了，又要等，迟到了你负责啊！走啊！快走啊！”她几乎是吼着同我讲的，她如此的愤怒让我觉得莫名其妙。

还没来得及回应她，红灯亮了。

我:“你知道设置黄灯的目的是为了什么吗？”

女儿:“知道那又怎样?好多人都闯黄灯。”

我:“那是他们，是不对的，尤其是已经接近红灯的状态，是绝对不能闯的。我觉得安全第一，无论何时何地绝对不能触犯原则。何况现在已经红灯了，闯红灯是犯法的，知道吗？还记得三年前，你们学校的那个出事的一六班男孩吗？就是因为司机抢黄灯，男孩的奶奶过马路时没有仔细判断路况，才导致了悲剧。我们不是一个人生活在世界上，马路也不是为某个人建的，社会上的每个人都要遵守规则，这样才能井然有序地运转。”

女儿:“ 反正不管怎么样，肯定迟到了，你快点跟老师说啊，要不然我就不去了。”她在威胁我。其实深层次说是一种报复心理，她其实是想表达:“谁叫你把我弄迟到了?都是你的错，我是受害者，你让我迟到，我就不上学，也让你难受。”

有报复心理的孩子往往由于自尊水平不够，一个自尊水平高的人，他/她能理智的看待问题的本质，并且知道反省自己的错误，他/她通常能接受问题的后果，并能从中吸取经验教训。为什么女儿的表现呈现低自尊水平呢？我在尝试找到根源，低自尊水平通常由于自我价值缺失，为什么她会缺少价值感呢？

我:“ 就算迟到了也比逃课要好啊，迟到了我们仍然去上课，说明努力了，如果逃课就意味着彻底放弃，是退缩，是彻底的懦弱行为。”

女儿:“迟到了，老师会骂的，你去试试被骂的滋味。” 还是抱怨的口气。学校的老师也常缺少宽容，很多孩子怕老师一方面也是老师不够有爱。

我:“这次我会跟老师说的，其实，当你自己内心强大起来，实事求是地跟老师说明情况，老师也一定会理解的，不会责骂的。你还记得上一次在学之乐，忘记做作业的事吗？你自己诚恳的跟田老师解释清楚后，田老师也没有责骂你啊，而且那件事我觉得你处理得很好，你自己也觉得有成就感吧？”

女儿:“ 嗯 ”

我:“ 我们的问题是以后怎么避免迟到?我们总会犯错，但是不能一直只犯相同的错误，那就很傻了，在每一次错误中找出对策，不断改进，我们才会变得越来越好。今天出门确实晚了，咱们俩做得都不好，被拖延症打败。”

女儿:“ 那以后7:20就要出发，你早上6:30就要叫我起床。 ”

快到学校的那条十字路口时，车子完全拥堵不动弹了，我说服女儿提前下车，期许她跑得快些就不至于迟到。可是她下车后，并不像我想的那样跑起来，她不急不慢地走着，我却急在心里，不知道这孩子怎么就不积极了，从什么时候开始的？她在车子一个劲地催我，自己却不使一点气力，实在是有问题的。

自省

I边界

女儿在黄灯甚至红灯问题上的态度，说明我平时关于规则和边界的引导失职。虽然学校每学期都安排了很多的安全教育课程，但是孩子似乎更容易受到周围人群的实际行为影响，他们更倾向于效仿这些实在发生的。并且会选择性的选择那些对某一种情境有利的那个行为。比如女儿因为赶时间，她认为闯快要变红灯的黄灯没有问题。

但其实教会孩子遵守规则，告诉他们行为规范的边界其实多么重要。作为父母我们对孩子的爱要有边界，我们自己的行为要有边界。野生动物园翻墙逃票，穿越火车铁轨赶火车等的行为都是行为人心中无边界，这种无边界的行为后果，最终都是损人也不利己的。从小就要教会孩子，遵守社会规则，做一个心中有边界的人。

II自尊水平

越是对孩子表现不满意的父母，越是容易导致孩子自尊水平低下。为什么这么说呢？孩子常期得不到认可，他们会认为自己不行，他们会觉得自己没有价值，他们会散失信心，因为自信心的来源很大程度上也是通过外界的正向评价获得的。可是，信心和价值对孩子或者成人是多么重要。这将导致孩子自尊水平低下，而自尊水平低的孩子，他们往往不自律，容易自暴自弃，对自己的行为缺少责任感，倾向于用受害者的思维模式看待问题，他们为人处事不够积极，对社会活动缺乏兴趣。孩子童年时期自尊水平的缺失将会伴他/她一生，影响他们的婚姻关系和人际关系，除非他/她后来意识到自己的问题，并加以调整。

而高自尊水平的人，他们往往对自己的选择胸有成竹，无论结果怎样都能专注于此，并且心安理得，内心没有击败，见解不凡，思想与行为独具一格。坚实的内在核心给予他们高度的安全感。人生方向和智慧会让他们渡过积极的一生。这是我们每一位父母所希望看到的结果。

那么如何提高孩子的自尊水平呢？推荐大家看简尼尔森写的《正面管教》，核心是和善而坚定的爱。非常重要的是先要与孩子建立亲密信任的关系，在孩子的情感账户里存一笔巨款。然后多鼓励孩子参加一些力所能及的活动，父母竟可能更多地关注孩子取得的成功，并在每一个具体成功的细节上给予反馈。持之以恒的坚持很重要，这需要一个过程。遇到冲突时，父母首先要做到能够控制自己的情绪，如果发现情绪失控，应暂时回避，待冷静后再与孩子探讨，始终给到孩子这样一种感觉：“妈妈/爸爸是爱你的，但是这件事我不认可你的处理方式，现在我们都太激动，所以我选择暂时回避，如果你觉得可以冷静下来交谈，你随时可以找我，我很乐于与你一起探讨。”

父母对于孩子更像是导游，引领他/她走过一段的旅途。孩子与我们成人一样拥有感知能力，他们只是在解读能力上比不上成人，我们与孩子之间是彼此平等的，孩子理应得到我们的尊重。父母也常有犯错误的时候，要勇于向孩子道歉，我们所做所为最终都会影响孩子的行为，他们就像我们的复印件。

父母对待孩子的错误行为，一定不能与孩子撇清关系。比如孩子遇到不会做的数学题，很多父母容易恼羞成怒地说：“你怎么这么笨，我都教过多少次了，怎么还不会？你怎么搞的？”好像孩子不会做题目完全是孩子的错，反正作为父母我已经教你了，这样的父母急于与孩子撇清关系。

父母一切的宗旨都是帮助孩子建立归属感和价值感。聪明的父母从来都是与孩子站在一条战线上，共同解决问题，孩子的错也是父母的错，他们是孩子最值得信任的人，他们给予孩子有边界的无条件的爱，这对建立孩子的归属感非常重要。他们通过生活中的点滴小事，帮助孩子建立信心，帮助孩子获得价值感。我们为孩子所做的一切理应是为了赢得孩子，而不是赢了孩子，记住在家庭关系中要么双赢，要么皆输。

最后愿天下父母皆能欢欣，愿天下儿女皆成栋梁。

徐永萍

2018/11/25上海

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