为什么做作业呢？
我想高三一轮复习所做的所有事情，都应该是为了一个共同目的——高考中会做题，得分。
那么作为复习的一个重要组成部分——作业，也就是为了提分而存在的。
做题有效果吗？
面对一本又一本2cm厚的教辅资料，每一页都有密密麻麻的试题，恨不得挤占你所有时间的老师，当然不会放过这个好机会，布置成山成海的作业。
于是，下课了你就开始刷题，放学了你也是在刷题，课堂上最后几分钟你也在刷题。可是，对于学渣来讲，这些题属于完全的陌生人好吗！还是一群蛮不讲理，令人抓狂的怪物。硬着头皮，写了几个选择题ABCD，一对答案！果不其然，全错。或者运气好，给你对几个。可是再翻翻，类似的题还是得看运气。即使做过5，6遍类似的题目，考试时遇到了，还是路人一样，还是看天书一样，还是得指望好运之神光顾。
而且，每天都有做不完的作业，刷不完的题，没有休息时间，没有听歌时间，没有逛街时间，没有打球时间，没有瞎聊时间，没有洗澡时间，没有喝饮料时间，没有胡吹海侃时间，没有看演唱会时间……把自己搞得晕头转向，蓬头垢面，成绩呢，还是单科没几分，全科200左右。老师都不想正眼看一眼，父母看了只能唉声叹气，连骂一声都不知道从何骂起。同桌也是一脸诧异，这么拼的同桌，怎么分数如此难看？自己呢，只有一脸委屈，一脸苦逼，明明没有偷懒，都是在认真学习啊！
问题出在哪呢？
出在哪儿呢？
每一年都可以碰到这样的学生，成堆成堆的，约好了一样出现在我的面前。家长很苦恼很困惑：初中学的很好啊！作业会做，考试会考，成绩很稳在中等水平。怎么到了高中，到了老师您的班上，就作业做不来，考试考不来了呢？
都是老师的错咯！
与其他班老师交流这个状况。“啊！你班上也这么多这样的学生？”
向在某一中教书的老同学，“可不是，这样的学生我班上也有3个，总觉得有点可怜呢！”
想想是觉得好笑。当老师的岂会不懂个中缘由。开学时苦口婆心地交代：回家后先复习今天所学，整理好知识再做作业。班会课上强调要先复习在练习。半期考时经验小结：复习整理清楚在做作业。有用吗？
抓住一只这种不复习就做题的奇怪生物。“老师，我作业太多了，不抓紧时间就来不及了！”又抓住一只“老师，作业没做完，我不安心。老师课堂会批评我。”
我问:“那你作业都会做吗？做作业效率呢？”
“我作业做完就好啦！万事大吉！才没有时间去核对作业对不对，错在哪里，哪里需要改进。”
症结所在！！！
没有做好复习，没有整理好知识点，没有掌握好解题方法，理解清楚原理，高中的练习作业怎么可能会做得对呢？要知道，好多题目是一群脑力卓群又无聊透顶的专家，费尽心思仔细研究出来坑没脑子的不复习就做作业的怪物。
我的建议是
1，课堂适当记好笔记，留一些空白。
2，课后回顾，结合教材和参考资料，把笔记补充完整。
3，再分析课堂例题，列出涉及的知识点，理清思路，掌握解题技巧。然后重新再做一遍。
4，是时候做作业了！认真做，安静做。
5，核对答案，给自己的答案评分。全对了，说明掌握好了。有错了，错在哪里？为什么错？查阅资料，去订正。还不会，做下记号，跟学霸好问学霸，不怵老师问老师。直至问题全部解决。
6，试卷发下来，一道题一道题订正过关。花再多的时间也是值得的。订正是为了下次遇到类似的题目，不会错。解决了问题，可以让自己越来越有信心，临危不怵。
这样连年累月，不知不觉中，曾经的学渣慢慢变成学中，甚至一不留神可以和周围的学霸学妈平起平坐。
希望学渣们从缺乏方法的黑暗漩涡中逃出来，大踏步走在有学习就有进步，有付出就有回报的光明大道上！
