2020年9月，儿子上初一了，新增加的课程有：道德与法治（简称道法）、历史、生物和地理，2020年9月28日他们第一次道法考试的成绩出来了，老师要求家长签字，孩子把卷子拿给我的时候，我正在哄他妹妹睡觉（半岁），孩子情绪很低落，跟我说：“妈妈，我考得很差很差！”我微笑：“有多差？”儿子抱歉的笑笑：“反正很差。最高分91，最低分71，我76。”我：“哦，宝贝，你内心很难受，对自己的这个成绩很不满意，是吗？”孩子木然的点头。我拉着孩子的手，看着他说：“妈妈读初中的时候，出现过一次数学考得非常差，当时大舅舅和妈妈是同班同学，那一次大舅舅数学考了全班第一，妈妈考得出乎意料的差，妈妈心里很难受，就坐在座位上流泪，大舅舅很愧疚的对着妈妈说了句：‘姐，对不起！’妈妈被震惊到了，妈妈没考好是妈妈的事情，大舅舅考得好，妈妈是真心为大舅舅高兴，只是对自己成绩太失望了，没控制住眼泪，而在大舅舅的心目中姐姐是这个世界上最优秀的人，姐姐都没有考好，他就不应该考好，所以他跟妈妈道歉，妈妈一下子就清醒过来，对着大舅舅说：‘傻弟弟，姐姐没考好，是姐姐自己没学好，和你没关系，你考得好是值得高兴的事情，你不用对姐姐说对不起！’”听我讲完故事，孩子情绪好了很多，眼里又开始有了神采。我说：“宝贝，没事了，把道法书和试卷给妈妈看一下，咱们看看哪里不会，搞懂它，哪里是粗心丢的分，下次小心就好了！”大略翻完课本之后，我很肯定的跟孩子说：“宝贝，我差不多好像知道道法考什么了，道法大体考的就是一个人的三观，你的三观非常正，也就是说你的底层逻辑没有问题，妈妈相信你学好道法只是时间问题。”然后我和孩子一起分析试卷，每一道错题，我们俩分析完之后，我觉得他以后做对这道题不成问题，我就把他的分数加上去，一道道的过，最后加到了98分，丢的两分是因为论述类简答题满分有主观成分，不是很好把控，但是拿高分也有办法可想的。我们一起研究拿高分的方法。后来我们得出结论，长久来看，他将来道法稳定在95分应该不是问题，最后我跟孩子说：“宝贝，智商没问题，价值观没问题，那么要取得好的成绩，就是正确的方法加努力就好了！”然后我给孩子签好字，安抚好，孩子就去洗漱睡觉去了！
后来，孩子的道法成绩一次比一次好，最好的一次好像是班级第二名，94分，再后来，我了解到的一般都是他在整个宝安区的百分比，A+，也就是说前5%。
经常会有朋友跟我抱怨孩子的成绩下降，也有朋友很焦虑的看待孩子的成绩问题，每一科每一分都看得很重，我没在他们的环境中，我也不知道具体的解决方案，我只会讲自身的案例，有朋友就问我：“如果孩子下次还是76分，怎么办？”我说：“具体问题具体对待，万一那时候卷子很难，76分是第一呢？”在我的观念里，绝对分数没有任何意义，因为分数和题目难易息息相关，而题目难易又和考试目的息息相关。
对待孩子的考试成绩，我觉得家长最最要明白的是考试的目的，有的考试是过关性的，有的考试是选拔性的，有的考试是为了拿到资质证书，而孩子的考试，大部分都是为了对学习取得反馈，就是说通过考试，让老师和家长了解孩子上一阶段学习的效果，是用来查缺补漏的，也是用来调整教育进度的，而不是用来打击孩子，否认孩子，逼迫孩子的。所以有不会的是很正常的，通过考试发现了，死磕问题点，搞定它就好了。
孩子在成长过程中会遇到很多很多问题，问题出现的时候，是孩子最需要家长支持和帮助的时候，平时我们忙，可以少管孩子，但是孩子遇到问题的时候，家长第一要做的就是和孩子站在一起，打败问题，而不是和问题一起，打败孩子。我们要时刻谨记，在孩子成长过程中，我们共同的敌人是问题，我们共同的敌人是问题，我们共同的敌人是问题——重要的事情说三遍，切莫搞错了对象，把孩子当成了敌人。2021.2.25
