国庆以前就预定好了的安居马房小学送教活动，就在今天开展。
我讲的是认识时间，之前在我们学校试讲过两次，后来又去本部进行赛课讲了一次，因为总觉得这个讲的不太好，所以想要不断的尝试。
今天讲的效果好像也不是很好，事实证明，反复的讲同一个知识点是没多大好处的，特别是在这个颈瓶期。
这个学校二年级只有7个学生，所以领导把三年级的学生也一起找来，凑了五个小组，一共二十人。其实我更愿意直接上只有七个人的班，可能领导觉得这样会很尴尬吧，毕竟听课的老师太多了，学生太少不协调。
蒋校长也讲了课，他讲的是“游戏规则的公平性”，没有上过这个课，所以对于内容没有什么感觉。总体来说JX的课很丰满，全面，换句话也可以说有点冗杂。但是讲完课以后大家都觉得很好，他们这是这么评价我的课的。后来WG在做“学问型课堂”的分享的时候，我知道他在努力的回想有哪些我们刚才用到的可以作为案例作证的地方，可是他提的有点模糊，也确实不怎么切合题意。我就知道我讲的不是怎么好，后来一想，也许他们对每一个人都是这么评价的，不断的鼓励。所以自己的课上的怎么样只有自己才知道。但是听到LL说他在坐同事的车的时候一个劲的夸我的课上的好，心里听到还是美滋滋的，我知道你们希望我越来越好，我也会努力的。
课前交流
课堂活动
观察钟面
蒋校长的课
师傅传递新教法
今天还要特别感谢我的搭档吴秋霞老师，第一次看到自己这么美的工作照，还有陈世强老师，一大早就要开车来接接送我们，虽然他是我们工作室的，但是他都已经没有教数学了。还有何伟老师和蒋校长，有他们的鼎力支持我才能有这个机会站上这个讲台，才有机会有更多的见识和成长。
蒋校长说下个月乐山有一个学习，应该可以去，很期待，希望这一次能有新的发现和收获，这一定会是一个愉快的旅行的。
