孩童时代，大多数学子的理想是考上大学。说实话，我初中时的目标就非常明确:因为家里穷，在初二时家里和我就决定要报考中等师范，这样能早就业，早为家里分担压力。因为学习勤奋，学校希望我报考一高，将来能走进大学。我也曾有过一丝动摇，但希望总归是希望，它大多时候是会向现实妥协的。
2003年9月，通过招教我如愿以偿的成为了一名人民教师。我上班的第一站是一所初中，也是我的母校。我报到的那天，由于学校一位英语老师休婚假，学校领导就让我先去代一周英语课。虽然我不假思索就答应了，但我的内心却是忐忑不安的，因为在师范我学的是普师专业，压根儿没学过一天英语。但这份工作对我来说太重要了，我不允许自己不行，更不能上来就说不行。就这样，我被赶鸭子上架的成了一名英语老师。拿到课本，第一时间先自己学，再请教其他英语老师，从单词发音到单词意思，再到一句话，最后到整篇课文，我都逐字逐句的学，然后再讲给学生。说实话，当时我的教师用书上写的内容比学生上完课写的还要满。就这样在忐忑中我结束了一周的代课生涯。休假的老师上班了，我也就到了“下岗”的时候。可谁知道当时我教的两个班的学生竟背着我，主动找到学校校长，要求我继续教他们两个班的英语课。还没有品尝到“下岗”的滋味，就这样我“转正”了成为他们真正的英语老师。
周末回到家，父母迫不及待的询问我的工作。“你一定要努力，别耽误了孩子们！”“”可不能偷懒，这份工作多不容易啊！”“你是咱家的第一个公家人，必须要争光啊！”带着父母的殷殷重托，也带着我们家族式的荣耀，我开始了更为努力的工作。就在第二年，我所教的英语成绩就打破了邻村一所中学外语连续11年全乡第一的僵局（这所学校英语学科的确非常厉害，还多次拿过全县第一名。）。就这样，我一个小学语文教师开启了15年的英语教学生涯。
因为珍惜，所以努力。在教学上我查漏补缺，不仅查自己教学的“漏”，还牺牲课外时间补学生的“缺”。那时为了自己学英语方面，我自费买了英语词典，教学方法逐渐形成。在班级工作上，作为班主任的我严要求、巧管理，不仅班内没有发生打架事件，还主动帮助学校解决了一些棘手事件。付出就收获。2006年，第一次机会垂青到我。当时学校的总务主任准备调走，校长看我为人实在、踏实肯干，就决定让我接任。但因种种原因，我被任命为政教主任。但在我看来，不管怎样，父母的嘱托我没有辜负。
2009年撤点并校工作如火如荼，我们学校也在合并之列。尽管在学校的最低谷阶段，我所教的八年级英语仍成为全校22个科目中唯一一个进入全乡前三名的科目。由于我们学校要被合并，老师要被分流到各个学校。很多老师都在烦恼会被分到哪里去。其实当时我也在烦恼，我烦恼的是我要去哪里。因为同时有三所学校想让我去:第一所是合并后唯一的中学想让我去当教导主任，第二所是近500人的小学也让我去当教导主任，第三所是近千人的小学让我去当办公室主任。最终我选择了第二所学校，这次很顺利。当时在我看来，这算是为家里争光了吧。在抓教学期间，我校的教学成绩几乎没有低于全乡第二名。
2011年，我所教的八年级（这所小学保留有七八年级，当时我教八年级英语。）由于学生大量流失，留下的大多属于后进生。课堂上学生委靡不振，厌学情绪严重，老师也无精打采。为了改变这种课堂局面，也为了磨练学生意志，我和学生约定利用周末进行一场旅行。那天夜里刚好孩子发高烧，爱人劝说要我放弃旅行。我想我已经和学生约定好了，如果我不去那么多学生会怎么看我？一定会说我是个不讲信用的老师，再说我的教学振兴计划要泡汤了。就这样，我毅然决然的带领45名学生进行徒步旅行。刚开始，学生们有说有笑非常轻松。但旅途进行到一半的时候，学生们开始坚持不住了，大家叫苦连天，纷纷说着都想放弃。我不断鼓励，将旅程分为若干目标，每完成一个目标，我就让大家休息，给大家讲故事、讲笑话、唱歌，分散他们的疲劳感。很快孩子们的食物和水都完了，我早有所料，将自己带的食物和水分给了急需的学生，就这样在我的不断鼓励下，孩子们完成了40公里的徒步旅行，此次活动帮助学生体验了成功的喜悦，也树立了信心。回到课堂上，每当学生学习情绪低落，我总会说那次艰难的旅程我们都坚持下来了，学习上一点小问题我们一定能够克服，大家要坚持、坚持、再坚持。经过我的不断打气，不断鼓励，在期末考试中我教的外语和生物均为全乡第一名。后来这45名学生中有16人考入一高和实验高中，全部进入大学。也是在这期间，我一名中学英语老师却拿到了洛阳市小学语文优质课一等奖，同时也获得了洛阳市青年教师英语演讲比赛二等奖，伊川县课改能手，伊川县业务标兵等荣誉称号，多篇论文获得省市一等奖。
转眼到了2014年，我被任命到一所300人的小学任副校长。一颗平常心，却在不断地追求超越。刚到那所学校得知校园一处围墙过低需要加高，我就亲自蹲在上面三个小时来将墙体加高，下来时双腿麻木已难以站立。为了减少经济开支，我亲自为学校布局安装监控线，在接线时不小心刀子将手指割伤，由于伤势较重，连着两个晚上我都疼得难以入睡，至今一节手指还麻木迟钝。为创建特色学校，我和爱人两人一手办起了呼啦圈社团。早起晚归有计划、有步骤地组织学生训练，后来发展为全校学生必备技能，该社团的成立与壮大使学校一举成为洛阳市体育特色学校。
2015年，因工作需要我被安排到一所中心小学任业务副职。此时均衡创建已全面铺开，我一边抓教学（没有教导主任）一边抓均衡创建（没有创建专干），两手都要抓，两手都要硬，特别是我校均衡创建工作多次被督导时点名表扬。一份耕耘，一份收获。同年我获得了洛阳市智慧教师，在市教育局的组织下，我到嵩县鹤鸣小学送教的照片也被登上了洛阳晚报。
2017年8月我被安排到了乡小任副职，这时的均衡创建也到了最为紧要的关头。11月22日，我校中彩迎接验收。中心校领导任命我为档案组组长，负责答辩工作。说实话，我刚到乡小三个月，又加上乡小分东西两个校区，各种数据的确难以熟记，但这是任务也是命令，以大局为重，我不能有任何借口，当天晚上我一夜未眠，一边将各种档案归整到位，一边还要将各种数据熟记于心。都说漫漫长夜，可这一夜对我来说感觉过得是那么的快！
23日下午，会议室挤满了陪同的市县等各级领导，验收领导边看档案边询问，他陆续提出近30个问题，我都对答如流。验收领导刚出会议室门，县局督导室领导就偷偷的给我伸出了大拇指；人事部的领导拍了拍我的肩膀笑着说:弄得不错；中心要领导说档案组五个没人说话，只有金锋一个人回答，真是一敌百啊！这样的评价当然有点夸张，我知道这离不开全体人员的共同努力。在抓好创建的同时，我的英语教学也丝毫没有退步，2017年9月我接的毕业班英语成绩全乡倒数第一（五年级期末考试全乡排名），到2018年7月毕业时，成为了全乡正数第一。2018年，一个小学语文教师被赶鸭子上架的15年英语教学生涯圆满画上句号。
2018年9月，我调入现在任任教的伊川思源实验学校。在这里，终于开启了我陌生的语文教学。突然想起一位局长曾经问我一个问题:你这么多年一直做管理，会教课吗？我自信的说:在乡里，一般情况下我都能拿第一。到思源后，事实也证明了这一点，虽然我是第一次教语文和科学两门功课，但每次大型考试两门功课在学校均为第一名。上学期期末考试，语文获得全县第20名，科学获得全县第7名，这也算是我人生的一次蜕变吧。到这里，可能有人会问我:为什么说你是一只被赶鸭子上架的鹅呢？因为细心、尽心、责任心，所以我骄傲一点说我可能比一般的“鸭子”高一点吧？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。如今新教育的春风吹醒了每一位教育人，我秉承立德树人的理念，以十大行动为抓手，用公读共写促进共同成长，力争实现师生幸福完整的教育生活，力争实现自己作为教育人的华丽转身，也期待未来的风景更加美好！
