尊敬的刘老师:
你好!打扰你了!
今天给你码字写这些，是因为见面说，可能我的说辞锁粹，抓不住重点，和你有过两次的深谈，都关于解文垚的学习上的相关事情，从他的小学，从他的最近，从他和谁交朋友，在家的表现，他的爱好，等等与他所有相关的，我都一股脑的和你说，只因为想要你对解文垚更多一些了解，对他更多能“因材施教”，由衷的希望，解文垚能在学习语文上有更多更好的提升空间和更好的进步!
常言道:“好言一语三冬暖，恶语伤人六月寒。”这世界上最神奇的莫过于语言，它时而像美味的糖果，把浓蜜的香甜泌入心扉，又可能像一把锋利的匕首，在片刻间刺入身体最深处，虽然并未在身体表面留下伤痕，却在心底那柔软处割开了即使时光长久也难以愈合的创伤。著名作家三毛，曾经年少十三岁时，发生了这样一件事……
“这位同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师再请她吃两个。”说完，老师用饱蘸墨汁的毛笔在年少的三毛眼睛周围画了两个大黑圈。然后，叫全部同学都看……
这阶段的孩子，懵懵懂懂，似懂非懂，属于一个敏感时期，此时的我们和孩子相处的方式也是非常特殊，说话，批评，言论等等也是非常小心翼翼，没有什么比呵护孩子的身心健康更为重要的了。
昨晚放学回来，他上完风向标后又和几个同学去平朔体育馆打篮球，其实他中午就没回来吃饭，去一个好朋友家做客……导致他下午上风向标的课 ，有些书没带，因为这些，我也挺生气的，但是孩子还是非常坦诚的说起不带书的后果和认识……他还说因为不带书，刘老师您……总之是一脸嫌弃……我极力想表达，刘老师不是这样的人吧！
德国哲学家雅斯贝尔斯说过“教育意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
我期待我们的社会，涌现无数的用自己真诚无私的灵魂唤醒孩子们渴望走向未来的灵魂的老师!
作为一个全职妈妈，我努力感受孩子成长路上的每一次得失成败的喜悦和失落，我努力安慰孩子每一次考试后起起伏伏带来的心情跃动，我努力要阳光灿烂照耀孩子的美好心灵，我不怕苦不嫌累，我只想要孩子面朝大海，心暖花开。
但是所有的这一切，好像随着孩子年龄的成长，我所有的努力到显得微不足道……只能放手放心，只能祈祷祝福，望着渐行渐远的背影……希望他们的人生路上自信满满，有贵人相助。
