学校安排今天早上8:30去行知学校开会。仍旧7:30到教室,带孩子读书,8:10出发,去开会。会一结束,扫了辆单车就飞奔回来。在暖阳春风中,飞驰,衣角被吹起,惬意。
赶回来,批改完放在桌子上的作业,上最后一节课,送路队。
老师,我好羡慕你!
课间,江欣苒跑过来说:“老师,我好羡慕你!”
“羡慕我什么呢?”
“羡慕你这么聪明啊!”
“我像你这么大时,没有你聪明!”
“真的?”
“当然,所以现在还要学习啊!”
一个接一个
昨天晨诵读了金子美玲的《春天的早晨》和《我和小鸟还有铃铛》,今天学习金子美玲《一个接一个》,孩子们会觉得亲切。
这首诗中情绪的起伏,是很别致的节奏。我和孩子们在诗句后标注笑脸和哭脸,以提醒朗读时,读出这种情绪的韵律。
《给长耳兔的36封信》
一口气读完李崇建先生的书信体书,《给长耳兔的36封信》。有种读《百喻经》的感觉,这么大人了,还是喜欢看故事。这本书孩子们中高段时,可以推荐给他们阅读。
大雨滂沱,我正读书中《家族故事》,作者父亲的一生,如外面的惊雷一般。
全书中的36个心理关键词,以36封信呈现。每封信里都有“自我暴露”,都有精彩玄妙的故事,即使是成年人,也会忍不住喜欢。回家找出落灰的《故事知道答案》,尝试学着李崇建先生用故事来引领激发孩子们。