3-6数学，形状，空间概念和对称
活动一，什么形状不见了
吃过晚饭，和宝贝一起玩起来，认形状的游戏，对于三岁三个月的宝贝，圆形，三角形，不成问题，引进了新的形状认知，心形和椭圆形，认完以后我们开始玩什么不见了的游戏。开始给宝贝拿出三个形状，圆形，三角形，心形，会和宝贝一起确认一遍。然后宝贝闭上眼睛，妈妈拿走三角形，宝贝睁开眼睛，观察什么不见了。宝贝回答，三角形不见了。答对，第二组，妈妈把圆形拿走，宝贝来猜，经过引导宝贝答对。
下面，宝贝来藏妈妈来猜。妈妈闭上眼，宝贝拿走圆形，妈妈猜到拿走心形，会提醒我心形在，妈妈猜到圆形，揭晓答案，回答正确。又玩了一组，宝贝拿走了三角形。妈妈答对了。最后把所有的形状都拿走了，我知道宝贝可能想变着花样玩了，游戏结束。
总结，游戏具有一定挑战性，对于宝贝熟悉的物品更容易玩起来，下次可以试试孩子比较喜欢的水果，汽车等。
活动二，找错误
晚上要睡觉了，和宝贝躺在床上一起玩这个语言游戏。
我说，我的鼻子在眼睛上面～
宝贝会说:不对，鼻子在眼睛下面～
我:我的我的耳朵长在头顶上～
宝贝:耳朵在边上～
我:我的眉毛长在眼睛下面
宝贝:不对，眉毛在眼睛上面～
我:我用眼睛说话～
宝贝，用嘴巴说话
我:我用耳朵看东西
宝贝:用眼睛看东西嘛～
我:我的膝盖长在胳膊上
宝贝，长在腿上
等等吧～说了很多这样的错话，宝贝都能听出来～每次说完俩人都忍不住笑出来，然后宝贝给我指出错误来～这个游戏对宝贝的语言表达能力，空间理解力，逻辑推理能力都是一个很好的锻炼～
