幼儿园还没开学的日子，每日带着双胞胎兄妹上班。
昨天早上开车去工作室的路上，妹妹说：“妈妈，我感觉我喝多了冷牛奶，我现在肚子不舒服”
在开车的我回一句：“那怎么办呢？我现在开车，好像帮不了什么？”
哥哥温柔的回答妹妹：“揉一揉肚子，就会好些，我以前也是这样的”，哥哥共情能力杠杠的！
妹妹有点着急说：“那谁帮我揉？我手上有牛奶和蛋挞”
我听到哥哥的“我”字已经到嘴边了，马上改口：“你自己揉呗！你把牛奶和蛋挞放下，来像我这样”，说吧！哥哥自己也把他手里牛奶和蛋挞放下，示范揉肚子！授人鱼不如授人渔！
我开这车，感受到一股暖暖的心流流动。
不到5岁的孩子，共情，关注解读问题，小步骤示范，教授他人技能，沟通……
我示范过的品质，都在孩子们的日常一点一点体现！
在我养育哥哥的目标指南针，我无时无刻不提醒自己让他拥有有解决问题的能力
我还记得有一次晚上我在做运动，他跟妹妹要完做实验的游戏，需要打开厕所的灯，他们太矮了开不到，妹妹就寻求我去开灯，我说：“我无法停下来运动跟你开灯，你需要等待”
哥哥就开始想办法，拿了一把雨伞，用雨伞把去敲打去按压灯开关，开了灯的一霎那，他们兴奋的相拥在一起。
不包办，不干涉，孩子才能有机会感受自己的力量！
在他们还是2岁不到的时候，我清晰记得哥哥自己穿短袖T恤
自己把头套进去，套到中间一半卡住了，他很是生气和暴躁，挣扎求助的叫妈妈，我把爱意全化作语言鼓励给他，“哥哥，你可以的，你需要慢慢来”，最后成功的把头套进来，一只手，第二只手也是在挣扎中完成，当孩子自己完成后，脸上露出的那抹笑容，只有他自己能意会到那股力量
自信就是源于不断尝试，能做到，被肯定！
我们要成为自己想要的样子，孩子才能成长我们想要的样子。
在这些年个案咨询中，也看到过很多家长，他们会认为，自己就这样啦，孩子还是要考个好学校，我想要孩子学习，但是我自己并不爱学习，我也从来没认可学习会给生活带来什么不一样的改变，我没有考取什么好学校，但我依然生活的不错。
这是我们对于学习的狭隘定义，成长的学习，是各种能力的习得，比如情绪管理能力，有效沟通能力，解决问题能力，时间管理能力等等
然而我们会发现有时候明明知道要好好沟通，知道情绪要掌控好，就是做不到。
我的方法常常用的是那么惨白无力
我们明明用尽力气爱了，对方还是收不到，
我感觉越学的越多越焦虑啦
那就来上我们的鼓励咨询成长小组课吧
