有些美你没亲眼目睹过，就只能听他人转述，然后借助自身经验想象了。当你和这种美近距离接触后，就会被其独特的魅力吸引住。
早就听说新建后的省泰中很美，但一直无缘亲近。这次省学前教育年会选择在省泰中召开，会议间隙在这个园子里溜达了一圈，一下子就被震撼到了：想不到还有如此这般唯美的中学校园。
美是有格局的。小格局的美，只在精致的细节；大格局的美，体现在合理结构和磅礴气势上。这个园子的美应该算得上是颇有格局的。功能区相对独立，但又不截然分开，有互相呼应的感觉。园内的各式建筑，造型、色彩既有一定的辨识度，又在整体的风格上一脉相承。
特别喜欢那片叫作“银杏湖”的一泓清水。湖边弯弯曲曲，四周杨柳依依。在每一个风平浪静的日子里，便怀抱着各种建筑风姿绰约的倒影，如诗如画。晨光中，斜阳里，或在湖边漫步，或在湖边端坐，内心可以生长出太多的浪漫。尽管中学生没有太多的时光去体悟生命的浪漫，但是有一处可以独自冥想的空间，还是能够给乏味的生活带来丝丝温暖的。
我不知道图文信息中心的功能到底是做什么用的，只能望文生义判断其是学校智慧校园的中枢，现代技术的总汇，在这里应该最能了解到了这所学校的现代性和未来性。
只有一个学校的历史活着，这个学校才真正活着。北大门的那口鼎，其实在告诉世人，这虽是一所新建校，但历史源远流长。从南大门北望，胡瑗先生的汉白玉雕像巍然屹立。学校对大师的仰望、追慕，无疑是在表明学校在文化上寻根、皈依。
时间苍促，无法细细打量这所新园子的美。行走在园中的小道上，我不禁这样想：人之美有遗传的基因，也有后天的涵养。两者完美结合，便奇美无比。这所园子已经有了高贵的出身，这种先天的优势，已经给同类以太大的压力。如果再假以时日，静心修炼出雅致的内涵气质，谁可争锋？
如果把这个新园子比作是妙龄绝色伊人，我突然想改用李延年的名作来作为随想的结尾：南方有佳人，遗世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国?...
