后进生的转变已经是一个老生常谈的话题了，这也是我们作为老师最为头疼的问题，对成绩差的孩子，可能采取了各种方法，但由于种种原因，都未能奏效。
但是，我们面对这些后进生，永远不能丧失信心，更不能丧失信心，不管他处于一种怎样糟糕的状态，都要给予孩子充分的信任和足够的耐心，千方百计帮助孩子建立自信，树立自尊，激发他内心深处学习的愿望，正如苏霍姆林斯基所说---很重要的一点是要用长远的眼光来看我们从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。教育是不是一蹴而就，这是一个无比漫长的过程，终有一天，生命的花朵就一定会绽放。
苏霍姆林斯基说过：儿童学习的越困难，他就应当更多的阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
所以，对这些后进生不能只靠多做题来改变，做题也许只是暂时、死记硬背的，但却解决不了根本的问题，要想从根本上解决，我们就要抓阅读，指导他们阅读合适的一套书籍，开发他们的智力，激发起来活的思想，觉醒他们沉睡的区域。
对待后进生，我们要因材施教，降低学习的难度，不管是课堂练习还是课下作业，布置一些难度适中题目，让他们跳一跳也能够得着桃子，体验到努力成功的快乐。
怀着一天淘出一粒金子的精神，决不让任何一个孩子陷入孤独、黑暗之中，这是根本的教育原则，也是教师最可贵的信仰。
