刚上小学，我就和同学打赌，整个小学期间不去工厂的工人俱乐部（电影院）看电影，也做到了，所以我对电影一直没有什么兴趣，看过的电影也不多，而且大多数电影还是利用乘坐长距离航班时看的。
那么印度电影看的就更少了，最近去电影院看的一部印度电影还是《厕所革命》，之所以去看还是因为看了一个影评中的一段话：“受传统观念的毒害，受害者反而更愿意维持不断受害的传统”，看过之后发现这一句所言不虚。
昨天想给孩子找一部喜剧电影，无意中看到了印度电影《三傻大闹宝莱坞》，我没有看过这部电影，但记得当初电影上映时影响还挺大，是一部获得过奖的喜剧片。
我看片名也觉得是喜剧片，而且是和电影相关的，在印象中印度的“宝莱坞”对应的是美国的“好莱坞”，是电影的集中出产地。
当我在网上打开电影后，我才发现这不仅仅是一部喜剧，更是对教育的一种批判，于是我和孩子一口气把电影看完。
我对印度的了解一直是支离破碎的，知道印度在中国的西南部，和我国的边境关系一直不太友好，1962年发生过一次较大的边境冲突，最近小冲突依然不断。印度是佛教的发源地，是泰戈尔和甘地的家乡，人口数量紧随我国而且很快就要超过我国。印度是一个贫穷的农业国，重男轻女现象严重，酷爱吃咖喱，很多地方视牛为神物，不吃牛肉，吃饭不用筷子和刀叉，用手抓饭吃。英语在印度较为普及，硅谷的很多CEO已经是印度裔了。印度人被我们称为“阿三”，是愚昧与落后的代表……
看了这部电影，印度愚昧落后的帽子要在我心目中摘掉了。
这部影片拍摄于2009年，是根据印度作家奇坦·巴哈特（Chetan Bhagat）2004年出版的《五点人》改变的，也许有些内容是改变时加进去的，但是依然让我感到出乎意料。比如，对教育的反思，特别谈到青少年的自杀现象，还有就是无人机，我们最近才较为多的反思教育的问题，我们了解无人机是因为大疆，可是在电影里，人家还在大学读书时就用无人机进行拍摄了啊。
想起最近经常在微信上看到的公益广告视频，那么有深度，那么有艺术性，那么能打动人的内心，印度，真的不是之前了解的印度了。
昨天看到清华大学阎学通教授的一段视频，说很多00后的学生存在认知缺陷，比如优越感强，居高临下看世界，认为其它各国都落后；自信心强，愿望思维看未来，什么都很容易；网络标准，视网红观点为常识，经济决定论、阴谋论、债权武器、封锁促进科技创新等。
这是因为这些学生学习能力不够，知识储备不足，逻辑能力不强，信息来源狭窄，躲藏在自己织成的信息茧房里，就像我对《三傻大闹宝莱坞》一样形成偏见。
其实这些学生不过是社会的缩影，我们很多成年人比他们好不到那里去，如果他们的老师或者家长是明白人的话，他们也不会如此。
爱上学习，持续学习，学会学习，这样才能不断提升自己的认知水平。
如果还没有看过这部电影的话，建议抽时间去看一下。
