阿图葛文德，描述的思想的停滞这一现象，洞察了比起效果直观可见的“麻醉”，视觉不可见的“消毒”，往往会被人们所忽视。而父母的语言，潜移默化的对孩子的影响，在短时间内，在教养孩子上的思想停滞。这种不可见的因素，会对孩子的成长带来巨大的差距。
一个重要的事实，孩子95%的词汇是与父母一样的。这让我有点震撼。想想确实如此，与孩子接触最多的就是父母，绝大多数语言的形成都是来源于父母。父母说的是正面的语言，他就接收正面的，父母说的是负面的语言，他就接受负面的。
脑力劳动者、工人阶级、福利救济，这三个群体的家庭肯定语言和否定语言的差距天壤之别。仔细想想，肯定语言和否定语言，对孩子的影响，确实非常大。如果父母一直喜欢用否定的语言，与孩子交流，不能做这个、不能做那个，这样做不好，那样做不好，这样子孩子也会形成否定的思维，这种习惯会一直伴随着他，在他潜意识里面，时时刻刻的指导他的语言表达。
读完父母的语言这本书，我开始实践。
小朋友腿一直抖动不肯停，引导孩子时摆脱“不要”的语言。
尝试与与孩子沟通:一直抖动发出声音，会让人不舒服，妈妈看书也看不进去了，因为一直有声音，你可不可以尝试着控制一下，然后声音就开始变小。鼓励他，你看，其实你是可以做到的！我很开心🥳
孩子坐椅子上经常翘两个椅子腿
尝试与孩子沟通:椅子很可怜，宝宝的屁股怎么是尖的，老是把我翘起来，悬在半空中，椅子一直面临着险境，随时可能会摔倒而散架。它每天陪伴着你看书，更多么好的伙伴，可以你却让他伤心了。地上的地板更惨，一直被椅子的两个脚戳得很痛，甚至出现破裂。地板每天支撑着我们的脚和椅子，却要遭遇这样的痛苦。听我说完后，孩子觉得很不好意思，笑呵呵地说，我不会这样对待他们的。于是就端端正正地做好了。
多一些鼓励和正面的引导。不要用命令式的方式去引导孩子，因为当你命令孩子的时候，他会觉得规则与他无关，他只要按照父母的意思去行动就可以了，至于为什么要这样做，什么情况下要这样做，并不是他的事，而是父母的事。于是形成了一个恶性循环，越是通过命令方式去教育，他越没有自我管理的能力父母就通过继续命令来加强的教育，这样形成了一个不良的循环。
而父母与孩子之间的交流，将对他的未来甚至一生影响巨大。遵循3t原则非常重要，与孩子多一些共情关注，充分交流，轮流谈话，放下手机，提高孩子的语言能力，建立良性的互动关系。
当父母更加关注孩子的感受时，孩子更加愿意分享他的心情与思想。这是很好的纽带，更好地维系亲子关系
