第一场：（小男孩一个人在空荡荡的教室里）低下头写着作业，楼下孩子们一起踢毽子跳花样绳，阵阵笑声传入教室，小男孩不由得抬头望望窗外，（窗外的风景：太阳暖暖的，有微风吹过，刚刚抽出嫩芽的柳枝在风中轻摇）小男孩不由自主的走向窗口，探头看着其他同学（一会儿，不远处楼梯传来高跟鞋的声音），小男孩吓得赶快跑到座位上开始写作业（高跟鞋声音消失）下课铃声响起，教室里一下子涌回来好多同学，说笑声立即充满了欢声笑语，小男孩羡慕的看着同学们，手里的铅笔用劲捏了捏！
第二场：（教室里）老师在提问学生，回答好的同学可以奖励一颗小星星，教室里气氛活跃，大多数的同学都得到了星星，这时，小男孩小心翼翼的举起了手，老师走了过来，小男孩自信满满的看着老师，（小男孩以为老师是走过来叫他回答问题，眼里充满了渴望）老师走了过来，叫了小男孩的同桌，小男孩的同桌回答的很好得到了一颗星星，老师夸奖了同桌（在老师给同桌贴星星时，小男孩的手又往高举了举）老师没看小男孩，走向了另一个同学，这时，小男孩眼里掠过一丝失望，可小手还是举着。一会儿老师又转了过来，小男孩眼里一亮，身子往直坐了坐，小手又举高了一些，老师只是擦身而过，走到讲台，开始了下一环节的讲解。（画面特写：小男孩放下了手，无精打采的翻了翻书，再也不听课了，用铅笔开始在桌子上画，画了一朵太阳花）
第三场：（老师办公室里）小男孩被老师揪了过来，作业没有写，最重要的是上课把同桌的课本藏到了自己书包，老师的责骂声一下子铺天盖地而来，伴随着无比失望厌恶的表情淹没了小男孩。
“没有一点教养，一只老鼠害一锅汤”
“脑子进水了？成天就知道玩，玩就自己玩吧，还祸害别人？”
“像你这种表现，长大了也是社会的累赘”
“脸皮厚，厚的没棱没角”
………
小男孩始终低着头，小手攥着衣襟，这已经不知是第多少回被自己老师当着其他老师的面责骂了，按老师的说法是他没教养，脸皮厚，比城墙还厚，是学校最差的学生。他已经习以为常了，只是木木的站在那里。
第四场：（操场上）体育课，又是体能锻炼，学生一片唉声叹气，谁也不想在大太阳下跑，体育老师还是一声令下，开始了400米接力赛，一个个都跑的瘫坐在地上，只有小男孩一个认真的站在起跑线上，等着接力棒，在拿过接力棒的那一瞬间，小男孩如一只轻巧的燕子划过操场的跑道，人群里发出一阵赞叹，小男孩第一次听到同学对他的赞许，跑的更起劲了，两只小手紧紧的攥着接力棒。（这时，语文老师拿着一叠资料经过操场）看到从没如此活跃的小男孩，停下了脚步（小男孩组跑了第一，同学们围着小男孩，抱在一起）老师看着被学生围着笑的有点得意又有点害羞的小男孩，突然发现这孩子也不是一无是处，没一点优点的。老师的脸上浮出难见的温柔。
第五场：（教室门口）一大早，老师来开教室门，远远的老师就看到教室走廊里只站着小男孩一人，很诧异，经常迟到不爱上课的小男孩怎么今天来的这么早，小男孩看到老师来了，一下子有点紧张起来，但还是主动问候了老师早上好，然后就站一边低着头，结结巴巴的说：老师，我想当咱班的体育委员，同学们都说我可以的。说完就开始使劲攥衣襟，小脸通红，紧张的等着老师的回答。
“好”
小男孩猛的抬起头，有点不相信。
“但是，当好体育委员之前，你要好好的学习，先试用一段时间，如果成绩上去了，你就可以当体育委员了”
“好的，老师，我一定可以的”小男孩铿锵有力的回答了老师。
看到小男孩自信、感激的眼神，和忙着帮自己开教室门的背影，一下子，眼睛有点湿润，仿佛看到了小时候淘气不爱学习的自己。受到所有老师的冷落，一个人孤零零的坐在角落里。忽然，她觉得自己以前犯了一个多大的错误，为了成绩，将一切成绩化，所有的都贴上了成绩标签，开始变得冷漠，不耐烦，成了一个没有人情味没有爱心得教育机器。她随即拍了拍小男孩的肩膀，“孩子，好好加油哦！”
第六场：（小男孩的变化）（老师的鼓励）
早上：第一个到教室
上课：能举手回答问题，老师会刻意走到小男孩身边，请他回答问题。早读课，虽然会读课文但不是很流利，老师也会让他为全班同学进行了领读，慢慢的小男孩有了自信，能很顺利的领读。
作业：老师给的评语“今天进步了，老师期待明天不一样的你”
“加油，一定要超过XXX同学”
“再加把劲，就可以成为小书法家啦”
“作业没有及时交，老师很伤心哦”
小男孩表情：脸上有了灿烂的笑容，能主动和同学玩，不再有恶作剧
第七场：（期末家长会，黑板标题：等待――晚开的小花）小男孩是进步生代表，上台讲了话，小脸满是自豪骄傲，老师最后的总结：种子种到地里，需要一段时间去吸取阳光和雨水，才会破土而出。我们的孩子就如同一粒种子，需要老师爱的呵护和知识的浇灌，而对于还没有发芽开花的种子，一定不要放弃，给予的爱再多一点，等待的耐心再长一点，他一定会开出属于自己的花朵！（班里响起雷鸣般掌声）这时，老师拿出早已准备好的体育委员勋章，郑重的别到小男孩的胸前，大声宣布：二年级一班的体育委员――赵小艺（又一阵掌声响起，小男孩给老师和家长同学们深深鞠了一躬）
（画面转向教室窗外，阳光灿烂，暖风吹动嫩绿的柳枝，只有教室的掌声绵延不断，传向很远很远）
