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作家格拉德威尔在《异类》一书中指出，“人们眼中的天才之所以卓越非凡并非天资超人一等，而是付出了持久不断的努力”，这就是通常所说的“一万小时定律”。一万个小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。要成为某个领域的专家，需要一万个小时。按比例计算，如果每天工作八小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家只需要五年。而我们从小学到大学毕业一共是16年 ，大概3万多个小时。可为什么我们还是不会学呢？
一、“假把式”模式
我们从小被灌输的思想就是“好好学习，天天向上，期末拿奖状”。半年的学习最后都有一张奖状来评定，因此我们的目标从来没有那么高大上，说什么我要好好学，将来成为专家类似等等，不过是好好考试，期末拿奖状，这样就能得到父母老师的夸赞。
学习的目的不同，最终的结果自然也就不同。
二、重复重复再重复
应试教育下，我们应对考试的普遍招数就是做题、做题、重复地做题。反正都是有标准答案的，连解题方法都只是固定的几种，不需要也不允许你有创新，创新了多数时候意味着不得分。于是我们加班加点的刷题，只为最后考一个好分数，上一个好大学。
这种让大脑不断重复的机械化工作，让多少创新的脑细胞生了锈！
三、孤独的学习者
相信很多人小时候都不喜欢一个人，他叫“别人家的孩子”。他聪明、懂事、好学，门门考试95分以上，还年年拿奖状，父母总拿他来跟我们比较，“你看看人家……”，于是看到他，心里总会升腾起一股怨气。
于是“别人家的孩子”就一直都只是“别人家的孩子”，很少能演变成我们的良师益友。殊不知和“别人家的孩子”同行，我们变成“别人家孩子”的可能性才会更大。
人生没有白走的路，每一步都算数。哪怕觉得自己这十几年的学白上了，别灰心，它至少给我们敲了个警钟。
只要我们想改变，什么时候开始都不晚。
