观察时间：2018.12.29 10:31—10:42
观察对象：陈裕翔
幼儿年龄：3.5岁
观察教师：王开芳
观察地点：小3班活动室
观察目标：观察幼儿在自主活动中的社交能力、观察能力。
区域活动结束后，小朋友们很快就把玩具送到了自己的家。这时陈裕翔忽然发现了小椅子的影子，开心地对身旁的彤彤说:“彤彤，你看，你看。”彤彤一听，立马转过身来，朝着翔翔小手指的方向看去“啊，原来是小椅子的影子耶！”。
“咦，你瞧！我们的小脚也有影子”彤彤发现了新大陆，于是他们两个一起观察着小脚的影子，并不时变换着脚的位置。
一旁的马煜祺也被他们的动作吸引了，他把小手伸出来在太阳下摆动着，兴奋地对一旁的陈裕翔说：“翔翔，快看，这儿也有”。翔翔听后也伸出自己的小手，一边转一边仔细观察着地上的影子。
这时彤彤，涵涵也加入了他们的队伍，四个小朋友一起讨论着、探索着。
“祺祺，你看，我变出了一只小鸟”。我也来试试。
观察分析：
《纲要》指出:“科学教育应密切联系儿童的实际生活进行，利用身边事物与现象作为科学探索的对象。”影子是日常生活中常见的现象，孩子们在宽松愉快的环境下与伙伴们一起发现、探索、尝试，潜移默化掌握了知识、增强了探索科学的兴趣，发展了幼儿的社会交往能力、观察力，创造力。
一学期下来，老师们发现翔翔的好奇心十分强烈，他喜欢向成人提出各种各样的问题，这对他求知欲的发展起到了极大的启迪作用。看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。在语言表达上他也能用简单的言语和同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，或简单叙述生活中的事。
支持策略：
1.让幼儿向小朋友介绍自己对影子的发现。
2.投放与影子有关的绘本故事，增强幼儿对影子的兴趣。
3.与幼儿一起阅读与影子相关的绘本，让孩子说说自己的发现。
4.阳光明媚的天气，带着孩子们去找影子、玩影子、踩影子，激发幼儿对身边事物的兴趣、好奇心以及探索的欲望。
