天气像是个叛逆的小孩，喜欢出其不意，随心所欲，蹦蹦跳跳。雨水过后，竟然又来了一场春雪！先是夹着雪的雨，再是夹着雨的雪，现在已经纯然是小雪花了。
晴儿这几日比我起得早，声音总是轻轻的，自己洗漱、晨读、写心得。今天上午有英语课，娘俩六点多就出发了，那时候雨下得很大，高架上难得见到几辆车。或许是车少天气差，一路上见着四辆车追尾，停在路边等着处理。开车真不可大意啊！
回来的时候，天气愈发糟糕，雨刮器也跟着快速摇摆。前面的车扬起的雪泥四处飞溅，只能保持距离，降低车速。第一次在雪天开车，有点担心打滑控制不住方向，必须打起十二分精神全神贯注。
还好，一切顺利，安全到家！急急忙忙张罗午饭。
今天关于工作的一些零设想，还未思考成熟，先记录如下，对付健忘症:
教师阅读:
每周五晚托时间，或者是每日晚托第二节课时间，全体师生静心阅读，值班领导巡查，对于氛围好坚持做的通报表扬，以在校的共读时间抛砖引玉，引起师生阅读兴趣，先动起来！
教师、中高年级学生阅读建议批注式，有阅读笔记更好，阶段性进行展示汇报。
建立教师读写群，聘请有此爱好的老师管理群，并经常性地发起话题讨论。群内启动阅读打卡小程序，打卡内容:读了什么书，读了多少页，简单说几句感想，长短不拘。
奖励办法:起初阅读，教师自选书目，对于阅读打卡积分高的老师，期末奖励“校长为你买书”。获得奖励的老师可以自由选择爱看的书目，由学校出资为老师购买。
师生练字:
充分调动本校书写能力强的老师，分别负责粉笔字和硬笔的教学，拍成小视频，供全校师生共学共练。时间建议放在每天中午上课前十五分钟，为防止老师占用时间上课，学校大广播播放合适的背景音乐。同时，纳入少先队一日常规检查，不执行的，给予扣分处理。
教师书写每月一次展示评比，聘请优秀学生当评委，优秀教师颁发奖状奖品。
学生书写每周一次展示评比，各班级自主创意设计形式，可结合优秀作业展示进行。
教研:每月一次主题，教研组统筹安排，有效落实，必须要有报道。备课组加强集体备课的实效。个人参加教研次数，以上传图片和资料两结合为准，每月一次统计并在教学检查时公示。参加一次赋0.1分！电子和纸质材料及时归档，优秀组推荐参加本学年县级优秀教研组和教研先进个人评选。
