130134-陈国艳成长日记《2017年10月12日》
【参加拥抱未来精准教育连续第33天】
1、今天宝宝值得夸奖的地方或让你感动的一件事：
今天在家给闺女输液，输液期间不想再让闺女看动画片。女儿也问我，妈妈，能不能看动画片？我说不可以，不过我们可以接着看昨天没看完的那个制作图片的视频。其实是学习BT的一个视频，昨天和闺女一起看了，怎么删除背景，她自己一步一步做，竟然会了，所以宝贝对ppt的这个课程兴趣非常高。今天我提出来这个话题，第一，我可以和宝贝一起接着学我的ppt课程，节省自己学习的时间；第二，孩子也喜欢这个，有喜欢的基础，比看动画片和干坐着打吊针要强。
今天共进行了两次亲子阅读，宝贝现在读起书来毫不费力，找到她喜欢的书，翻开就读，遇到不认识的，就让我读。晚上打着吊瓶，滴着眼药水，虽然看不到绘本，但是强烈要求我给她读两本绘本。她选了大卫，不可以和我妈妈这两本书。我说，大卫不可以，只有几句话，你又看不见图，可能没有意思，咱们不读了吧？一听这个，她的倔脾气又来了，非得要读大卫不可以。我说，既然你想读这个，那我就给你读，有如果没有意思，你可不许闹。她点头答应了。事实证明，她非常遵守诺言，虽然这本书这样读不太有意思，但是宝贝没有像以往无理取闹。
提前说好，对他这个年龄的孩子确实很适合。
读完绘本，让我跟宝贝说，我给你读一下祈祷吧？宝贝不愿意听。她虽然不愿意听，但当我读起来的时候，她又流眼泪了，还一直说，不要读了，不要读了。
我问,是不是哭了呀？是不是很感动啊？是不是感动的哭了呀？
出乎我意料的回答，她竟然承认了，说是。这要照以前他才不会说话呢。
她不让我读，那我就不读了，反正她也看不见，我就换了一种方式，把对宝贝说的话，换成了对妈妈说的话。她没有反对不让读，终于我们把祈祷文都读完了。
2、通过今天的课程学习，我收获到了：
要细致的观察孩子的感受，并倾听孩子的感受。
【亲子共读训练记录】
共读时间：14:35-15:00
共读时长：25分钟
共读地点：阅读角
共读内容：我妈妈。大卫不可以。好饿的毛毛虫。逃家小兔。
