周三下午的公开课依然在进行，今年刚从小学转过来的一位新老师为我们带来了一节精彩的绘本课——《皮皮的糖果牙齿》，选择的授课对象是托班的孩子们，这也正符合她所带班级的情况。
本次活动的目标定位清晰明确：一是让孩子们感受不刷牙的危害，从而提高爱护牙齿的意识；二是帮助孩子们了解绘本的内容，知晓皮皮蛀牙的原因；三是引导孩子们能够说一说保护牙齿的方法。从这些目标中，我们不难看出这位老师的用心，她希望通过这节课让孩子们明白刷牙的重要性，培养他们爱护牙齿的习惯。
在活动准备方面，这位老师也做得非常充分。她不仅准备了精美的课件，还带来了牙齿模型和牙刷，这些教具的使用能够让孩子们更加直观地感受到牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
活动过程中，老师的问题抛出很有针对性，完全贴合本班幼儿的年龄特点。整个活动流程顺畅自然，老师的语速适中，表达清晰，教态自然且极具亲和力，这些都给人留下了深刻的印象。然而，在活动中也存在一些不足之处。虽然老师把控课题的能力较强，但她在教学过程中过于主导，只抛出问题，却没有给孩子们留下足够的思考和回答问题的时间和空间。整节课似乎都是老师在牵着孩子走，孩子们的自主性和参与度没有得到充分的发挥。
在评课环节，我给予了这位新老师鼓励和肯定。毕竟，她来到这里的时间并不长，需要有一个学习和成长的过程。对于她在教学中存在的不足之处，我只是点到为止，没有过多地批评和指责。因为我相信，我们应该用包容和理解的心态来看待她的不足，用欣赏和鼓励的方法来帮助她增加自信和勇气。
我们都知道，新老师在教学过程中难免会遇到各种困难和挑战，这是他们成长的必经之路。我们不能因为他们一时的不足而否定他们的努力和付出，而应该给予他们更多的支持和帮助，让他们在教学中不断进步和成长。对于这位新老师来说，这次公开课是她成长的一个重要契机，虽然过程中存在一些问题，但也让她看到了自己的不足之处，为她今后的教学提供了宝贵的经验和教训。
同时，我们也应该反思我们自己的教学。在日常教学中，我们是否也存在类似的问题？我们是否给孩子们足够的自主学习和思考的机会？我们是否真正关注到了每一个孩子的需求和发展？这些问题都值得我们认真思考和反思。教育是一项伟大的事业，我们肩负着培养下一代的重任。我们要不断地学习和进步，提高自己的教学水平和专业素养，为孩子们的成长和发展贡献我们的力量。
在这次公开课中，我们看到了新老师的努力和成长，也看到了教育的希望和未来。让我们一起用爱和耐心去浇灌每一个孩子的成长之花，让他们在我们的关怀和教育下茁壮成长。相信在我们的共同努力下，孩子们一定会拥有一个更加美好的未来。
此外，我们还可以从这次公开课中得到一些其他的启示。比如，在教学中，我们要注重培养孩子们的思维能力和创造力。我们可以通过提问、讨论等方式激发孩子们的思考和探索欲望，让他们在学习中不断发现问题、解决问题，从而提高他们的思维能力和创新能力。同时，我们也要注重培养孩子们的合作精神和团队意识。我们可以通过小组活动、合作学习等方式让孩子们学会与他人合作、交流和分享，从而培养他们的合作精神和团队意识。
另外，我们还要注重教学方法的多样性和灵活性。我们不能仅仅局限于传统的教学方法，而要根据孩子们的特点和需求，选择适合他们的教学方法和手段。比如，我们可以利用多媒体教学、游戏教学、情境教学等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
总之，通过这次公开课也给我们带来了很多的思考和启示。我们要从中吸取经验教训，不断改进我们的教学方法和策略，提高我们的教学质量和水平
