教育随笔
一、课堂上老师的主导地位不能丢
新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生,多给学生思考的空间。但其实，新教材的资料更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启发学生思考，而不是一味地让学生自己看书探究，尤其是我们农村初中学生，他们的自学潜力，理解潜力还不是很强，所以教师更要讲得精，更要善于引导，放手之前要先看学生的水平如何。比较理想的教法是老师必须要担好引导者的“职责”，引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式，而对于沉闷的课堂，就要注重培养学生的自信心，我经常采用各种提问方式去激发学生表现欲望。
二、学高为师身正为范
要成为-名教师，光有爱心还远远不够，爱心是是作好称职老师教好书的前提。所谓“身正为范，学高为师”，要作一个好老师，不仅仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识.上都就应让学生佩服，这样学生才会对你亲近，才乐于接受你的教导。
三、做好充分的课前准备和课堂管理
备课既注重知识的落实，也努力培养学生的兴趣。. 上课前尽可能地做好充分的准备，每-课都做到“有备而去”，这样在时间的支配和知识上的引导，我们都能尽在掌握。上课过程中重视启发学生思维，我经常让学生做到“三动”既多动脑、动口，动笔，拿着笔上课，改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯，学生在课堂上出现了违纪，应亲自参与管理，不能迁就，否则威信就会降低。
四、学生的作业检查要落实
除了每一天上交的作业以外,对于练习册和一些辅导作业，检查任务就交给小组长和科代表,我在班上成立了数学兴趣小组，确定小组长，由小组长来检查，小组长的作业由科代表来检查。
