新时代的老师要努力做“四有”好教师，更新教育教学理念。但我们一直困惑于如何付诸于实际行动中。就在本学期，有幸拜读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》。触动最深的是李老师总结的“三心三家”。三心：拥有一颗童心；拥有一颗爱心；拥有一颗责任心。三家：努力做一个专家；努力做一个思想家；努力做一个心理学家。所以从中我感悟到：做最好的老师要努力做到：做自尊自信的老师；做展示自我的老师；做脚踏实地的老师；做读书思考的老师。在今后的工作中，我会在李老师教学经验的精华中，找到教育的最新理念和科学而有效地管理方式，结合自己工作中存在的实际情况和学情，从李老师的成功教育案例中，找到适合自己的方法。

    学生管理，方法固然重要，但更重要的是：首先要信任学生，敢于放手；再就是让学生在内心深处对老师的信任和认可。要用你的“真诚”去打动每一个学生，能走进每一个学生的心里并能用独特的方法去对待每一个独特的学生，才是管理好学生的关键之关键。

    “天生我材必有用”，每个孩子都有自己的独特性，每个孩子都有着巨大的发展潜力，每个孩子都有各种发展的可能性。作为老师，我们必须要客观地认识到，我们面对的是一群来自不同家庭、不同学习基础的学生，让他们人人都考到高一级的学校去深造，是我们共同的目标和理想，但是，我们更要注重孩子的全面发展，更要抓住这个特殊的成长阶段，树立正确的世界观、人生观、价值观，为孩子一生的成长奠定好做人的基础，更要通过学生的全面“成长”，为社会输送合格的人才。同时我们都要用发展的眼光去看待任何事物，它不是一成不变的。因此要共赢，在学校我们要尽力做到，不仅让学生学习成绩优秀，还要让学生的综合素质得到很好的提升！

    在我以后的工作中，我打算这样去做：

    1.感恩教育，再就是每个孩子都要学会坚持。“让课堂因我的存在而感到温暖”作为我管理学生的座右铭。在抓好学生学习成绩的同时，我更关注孩子们的快乐成长！

    2.我管理学生的宗旨是：不但让学生学习成绩优秀，同时也关注学生的成长。学习成绩是我们大家共同的、矢志不渝的追求，但我们也会努力使孩子学会感恩，学会坚持，变得自信，过得快乐开心。能自己独立解决问题，敢于直面所有困难。成长为一个品格健全、高尚的人。

    3.学习方面：

    1）目标化学习，增强学生学习主动性，让学生爱上学习。

    因为学生的学习习惯不同，学习方法不同，学习态度不同以及学习水平不同！因此慢慢就会出现学习的差异性，出现成绩差的学生，出现厌学的学生。为解决这一问题，我继续在班中实行“目标化学习”。要求学生制定的目标一定要精细化。细化的目标是这样的：时间限制+任务对象+任务数量+要达成的标准。

    为使它更好地执行，无论是工作日还是周末，我都会进行专门记录和督促。每个周五晚上，孩子们必须制定自己的周末学习目标。

    2）推行小组教学，凝聚团队合作的力量。信任学生，学会放手。

    我所推行的小组互助教学，不是生搬硬套，而是根据我们班“相互帮助，共同提高”的氛围和实际，找到的一套适合我们班的学习方法。我们的小组互助教学有很大的灵活性，是可以根据学习的需要，适时调整的，这样更有利于发挥小型团队的合作精神，凝聚小组的合力，使每一个孩子都有机会发言，表达自己的想法，提高他们的积极性。这其中，老师只起引导作用，通过成绩奖、进步奖、鼓励奖等形式，使每名学生都有获奖的机会，即使是倒数第一名，也有机会获奖，让每名学生都成为学习的积极参与者，这就凝聚起了全班学习的力量。

    3）无论阶段性考试还是期末考试，每次考试成绩出来后，坚持和每位学生进行当面沟通，分析失败的原因。谈一个多月以来的收获和不足，并让其书写月考总结，制定下个月的目标。然后制定出自己的超越计划，每名学生在下次考试中要取得的成绩或是要追击的同学。

    4）及时指导学生学习方法，有的同学学习非常努力，但成绩却不突出。有的同学学习态度不好，或学习习惯不好。我都会针对这些问题帮孩子去解决。

    5）我们会努力做到让优秀学生更优秀，给予中游学生鼓励，更上一个新台阶。对于学习比较差或偏科的学生，我也不会放弃，会利用课间或自习时间给予一定的辅导。

    4.提升学生能力方面：

    未来社会需要的不只是考试分数高，更需要综合素质高的人才。

    1） 轮流做不同角色的小组长，培养每个孩子的责任心及管理能力。

    设立英语常委小组部（由课代表和各组责任组长组成），然后全班分成几个小组，轮流管理。每个小组中设立不同角色的责任人，各负其责，避免出现凡事总有固定课代表和组长去做，只有班委和组长获得了管理能力的锻炼，而其他同学得不到锻炼，同时也没有责任心。要点燃每一个孩子的价值感。

    2）为让学生突破自己，敢于展示自己，每天设立“课前五分钟演讲活动”、“英语五分钟开口说”。

    3）鼓励学生参与学校或县级等举办的各项活动。

    5.思想方面：

    1）推行“悄悄话”活动，面谈每位学生，用真诚来沟通，更好地了解学生。

    推行“悄悄话”活动，因为孩子们随着年龄的增长，可能会有莫名的烦恼，他们一周下来肯定心里积攒了不少高兴的事和难过的事。尤其是一些单亲及留守儿童，他们更需要老师的关爱。当然这无形中加重了我的工作量，但这确实是我最喜欢做的事。我会认真对待他们的每一个问题，认真给他们一一回复，从而教给他们遇到一些事情怎么处理。每学期至少和每位学生当面谈心两次。

    2）积极主动联系家长，更好的实现家校共育。

    为使每位家长能更好地了解自己孩子的情况，我会利用电话、微信积极主动联系家长。这样不但促进了家校共育，还让孩子感受到了家长对他们的关爱，增进亲子之情，从而彼此之间更好地沟通交流，也避免出现孩子因缺失父母之爱，有事埋在心里承受不了而出现问题。

    教育是开发生命的事业，每一粒种子都有适合自己的土地；每一棵草都会开放自己的花朵；每一个人都有其存在的独特价值，各有所长，都是优秀的。