与阿福童财商课程的邂逅看似偶然，实则必然。十年前，我初出茅庐，踏上社会后很幸运的跟随一个安利经销商参加了几次财商管理培训，通过那几次培训让我对财商这个概念有了初步认识，后来因为没有从事直销就没有再深入接触财商管理的培训。但那仅有的几次培训对我却有深刻的影响，我开始一点点关注人生规划，理财等方面的学习，而且让我我对财商管理一直很好奇。
十年后，2017年快放暑假前，跟随校长去兄弟学校参观学习，崔伟超校长跟我们讲述了他带领学生参与网络课程学习的经历和感悟，崔校长学校孩子们的改变让我很触动，而当崔校长说起阿福童财商课，是我再一次听到‘’财商‘’这个词，我更是异常的激动，好像曾经丢在心湖泛起一些涟漪的石头突然窜出水面激起一层大浪花了一样，而且这次是我可以带着我的学生一起学习！因为曾经的短短几节财商培训都能对我的人生有影响，相信如果一学期的学习一定也会对孩子们有深刻的影响！
带着那份期待和激动，回学校我就开始自己进入互加学习，先看了几节大王老师阿福童财商课的回顾，很是喜欢，然后开始计划下学期怎么安排给孩子们上这样的课程！整个暑假除了带自己那俩娃，跟随互加暑假教师培训‘’浏览‘’了互加很多课程！也激发出了很多教学设想！
没有参加互加网课之前，我们大部分的学生是下课生龙活虎，上课死气沉沉，每天带着满面愁容，一身困倦走进校园，除了在课下和同学们一起疯玩是快乐的， 其他时候都似乎是在煎熬，老师们最经常做的就是不间断地处理一批批犯了错误的‘’冤大头‘’们。学习的事情似乎与他们无关！而打架闹事则必不可少！
但是这学期接触了互加网课，尤其是在上阿福童财商课时，我发现孩子们前半节先是好奇地试探性参与《农场主们，快来阿福童农场》，后半节就开始热烈讨论。其实第一节课我也是还没有完全理解阿福童财商的上课授课模式，还以为是让孩子们模拟农场经营模式，进行播种，管理，收获农作物或者蔬菜然后进行校内销售呢！所以我还打算把学校分给我的小菜园交给我们班的孩子们打理，实现现实版的阿福童农场。但即是我们的理解是错误的，孩子们在我的鼓动之下也似乎找到了比学习好玩儿的事情，他们来学校的积极性似乎比以前高很多了。
后来随着继续跟随阿福童的西瓜老师进行《多彩奇妙的阿福童农场世界》和《阿福童农场的小游戏大道理》的课程，让我和孩子们对阿福童财商课有了更多的理解，孩子们就在每节课的自己写写画画，听听看看其他学校学生的见解和作品，不时地小组讨论讨论中，越来越喜欢这样的上课模式！
孩子们就这样不知不觉被吸引到学校来了，每周在前三天上课我都会用‘’如果能好好跟随老师上好语文、英语课，认真完成作业我们就上阿福童财商课‘’作为‘’诱饵‘’激发他们积极参与课堂，没想到效果出奇的好，而且这个办法的效果持续一个学期都没有打折，孩子们期盼每周周四的阿福童课堂上不一样的课堂经历！期盼在那样的课堂自己做主，自由发挥，畅所欲言！还有西瓜老师满节课带着甜美笑容的鼓励、赞美、表扬！孩子们总嫌这节课的时间短！
接着我们没有落下《如何成为一名幸福的农场主》《阿福童农场主的心愿树》《如何实现阿福童农场主的心愿》，从这几节课孩子们开始更加认真的参与，孩子们的作品开始越来越有自己的思想。孩子们通过阿福童财商课，既锻炼了思考问题，分析问题，和解决问题的能力，还锻炼了语言表达能力，最重要有了团队合作的意识，从而也增加对班级集体荣誉感的理解！开始学着正经讨论问题，而不再是在课堂上做无意义的闲聊。开始认真思考自己如何回答西瓜老师提出的每一个问题，如何设计自己的那张作业单！
孩子们对阿福童财商课的喜爱与日俱增，每次周一开学孩子们就会主动和我商量：‘’如果我们好好上语文、英语课，你是不是就允许我们上周四的阿福童财商课？‘’而且班里有好几个同学咨询如何下载CCtalk，如何提前了解课程信息，还有些同学学会了回家自己看回顾，后来由我们班的班委同学提前把课程信息和需要准备的物品信息发布到班级群里，他们其实已经开始自觉自愿地喜欢学校，喜欢上课，主动完成学习任务，孩子们在不知不觉中又锻炼了自我管理能力。
紧接着的《农场主们，快来一起做计划》和《阿福童农场的导游大作战》开始引导孩子们利用思维导图来梳理自己的思路。我真的很佩服阿福童财商课的设计师们，他们真的非常巧妙地把我想要让孩子们学会的东西融入到课程中，我在几年前就了解了思维导图我尝试过引导孩子们去使用，但是效果并不是很理想，主要是因为不知道该如何引导，不知道设置什么样的情景让孩子们去学习思维导图，之前只是让他们作为复习回忆时的工具，没想到通过阿福童财商课让我的孩子们更深入地学习和练习了思维导图的使用，在不知不觉中思维导图已经深深根植于孩子们的心里，这学期期末复习我们就多次利用思维导图进行知识的梳理！
紧随其后的《阿福童农场的藏宝洞》和《阿福童农场主的储蓄计划》以及《阿福童农场主的零花钱去哪儿了》《阿福童农场的疯狂购物之旅》开始引领孩子们了解关于财商管理方面的知识，原本很专业的知识通过阿福童的西瓜老师走进了每个孩子的内心，我们班就在这学期开始实行一个‘’变废为宝‘’的计划，把班里同学们喝的饮料瓶和不用的练习本等统一放置，积累到一定数量孩子们卖给收废品的作为班级班费，这些班费有孩子们选出来的会计打理。其实这个计划也是通过阿福童财商课让我想到的，孩子们通过阿福童财商课和自己‘’变废为宝‘’的活动深深理解收入，支出以及储蓄等方式，同时明白得来的不易，他们开始不再每天带着一元钱来学校，不再每天要花一元钱作为上学的动力，不再每天乱吃辣条，不再乱买添加了色素和各种添加剂的糖块，孩子们有了自己的‘’大目标‘’，要为自己的‘’大目标‘’忍受各种零食的诱惑，学会为实现目标做出改变，孩子们是不是锻炼了自制力，同时培养了意志力！我真的要为阿福童点无数个大大的赞！一直让我头疼垃圾食品问题就这样通过阿福童财商课巧妙的解决了！
最后的《阿福童农场的小生意大计划（一）》《阿福童农场的小生意大计划（二）》《阿福童农场的网络集市》《阿福童农场的电影院》将我们的阿福童农场之旅带到了巅峰，孩子们简直是为之‘’疯狂‘’了，从画图纸、做计划，到带物品、填清单，再到兑换财商券、设计财商券，孩子们热火朝天地准备着。盼望着，盼望着，阿福童集市的脚步近了，教室里，教室外，孩子们讨论着，计划着，操场上，摊位上，孩子们煞有其事地讨价还价，最终当一件件物品被成功售出，无论是买家还是卖家，脸上的灿烂笑容是对阿福童所有设计老师授课老师和助教老师最好的回馈。孩子们得到的只是那一件件心意的物品吗？孩子们在每一次不同的课堂经历中成长和改变着。
原本不爱上学的樊宇航居然开始认真完成作业了，原本最让我头疼，爱在课堂上说话的樊宇航居然开始在语文课上回答问题了。原本说一句话就脸红低头捂嘴，每次回答问题都紧张得表达不清的李婉婷现在经常举手回答问题。原来上课经常发呆，评讲试卷从来跟不上老师思路的陈天普也开始认真核对答案了，也开始举手回答问题了！原来经常打架，老师一会儿不在班级就炸开锅的班级开始越来越有凝聚力，越来越有学霸范儿了！每天上下午上课前十分钟，班里学生站立读书十分钟，每天上课争先恐后举手发言，每次考试都会认真备考，认真完成！期待这学期期末考试还是全科领跑！
阿福童财商课的好我是一篇简书书写不完的，我需要用下学期更多的参与和孩子们更好的改变来展示给学校更多的老师和孩子们，让他们也一起加入，一起携手阿福童，一起陷入愿意为之主动改变的‘’爱河‘’！
