第5章 以考促学贯穿全路线

     在日常英语启蒙过程中，要以孩子的兴趣为基础，不要频繁进行检测和测试，避免给孩子过大压力，但这并不意味着不让孩子参加考试。考试的好处很多，一检测学习效果；二了解学习中的不足；三提高应试能力；四提高应变能力和创新思维；五有助于提高记忆力；六如果考出好成绩能提高自信心。但学校的英语考试不在此讨论范围内，因为学校的英语考试没有做到考教分离（教学和考试分开），学什么考什么，起不到查漏补缺的作用。

      作者重点介绍了剑桥少儿英语（CYLE）,它是为7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。分为三个级别，引入中国后，增加了预备级（PRE-STARTERS）,其次是一级（STARTERS），二级(MOVERS)，三级(FLYERS).一级词汇497，二级898，三级1411。考试分三部分：读写，听力和口试。没有及格和不及格，只有成绩。三级对应的水平是成人最低级（KET）.报考没有要求，可以自由选择级别。

          剑桥英语通用考试（MSE）,当下最热门的考试，因其权威性，科学性和稳定性，在世界各国获得承认，被用于入学和就业等各种途径，且证书终生有效。其中前三级，KET,PET,FCE三个级别推出青少年版，话题偏向于校园。考试分二个阶段：第一阶段是阅读，写作，听力，第二阶段为口试。KET，相当于英语初中毕业水平；PET，相当于英语高中毕业水平。

启蒙期（0-6岁）训练方案（6-11章）

第6章 婴幼儿的英语启蒙

  英语启蒙越早越好，学术界对于儿童二语习得的关键期还未有定论，但一般认为2岁至青春期前后（16-18），特别是学前阶段（6）是儿童学习第二语言的最佳时机。越来越多的研究证明儿童早期学习两种语言存在着明显的优势，更有利于儿童的认知，智力，心理能力等发展。婴幼儿具备成人无法复制的高效的多语言习得能力，过早启蒙不会造成语言混乱，更不会影响汉语的学习。

 英语儿歌启蒙

      作者认为婴幼儿的英语启蒙可以1.从英语儿歌开始。并且从英文童谣到英文儿歌再到英文流行歌曲，音乐可以陪伴孩子一生。儿歌语言易懂，优美，形象，有趣能够被儿童理解和接受，歌中的名词（动物植物日常用品等）具体，符合儿童思维特别。

儿歌启蒙如何做：一是家长下载英文歌曲（最好和幼儿园里的歌曲一样，必要时多找一些）和孩子一起TPR 。二是把儿歌和数数，游戏或猜谜结合起来，和孩子通过亲子活动来培养日常表达。但基于家长的水平，家长尽力即可，不要过度自责自己在儿歌启蒙方面做的不完美。作者推荐三套儿歌《鹅妈妈童谣》，《WEE sing》共九册；SSS儿歌，共8册。

2.TPR即全身反应教学法 TPR最明显的特征就是“听-做动作“，通过听到一个外语指令，用身体动作对它作出反应，从而使听者逐渐建立语言能力。如听到”STAND UP”就从座位上站起来。漏屋老师认为应用TPR的典型词汇在1000个左右，不能也不用太多，启蒙期学几百个就够了。TPR在幼儿园和家中可以随时进行的一种简单易行的活泼方法，幼童很喜欢。

  作者认为，学无定法，没有一种通杀的方法和工具，家长们要善于取长补短。

     作者对点读机和点读笔的看法：点读机实质上是一个只能运行特定程序的低配平板电脑。内置了中小学教材和教辅，而学校的英语教材根本无法满足孩子英语学习的实际需求。点读笔最大的局限在于点读的句子是分开的，所以读长故事体验感很差，更适合点读单词，短语或短句的故事，不适合长句或连续读物，所以点读笔的使用时长不建议超过一年，应及时放弃点读笔，让孩子尽早进入自由听英文故事和看英文绘本的阶段。

低幼英文动画及使用

  《天线宝宝》《花园宝宝》《芝麻街》《粉红猪小妹》《汪汪队立大功》

《天线宝宝》和《芝麻街》都是优秀的幼儿节目，前者出自英国BBC，一者是美国PBS，前者节奏缓慢，信息量适当。后者是典型的美式风格“快教育“，作者认为英式的”慢教育“更有优势。

  英文动画片资源众多，孩子爱看哪个就看哪个，但最好还是选那些最经典的动画片，因为会有更多的周边资源可以利用，比如配套的音频，书籍，绘本等。