今天，女儿小升初分班考试，在等待她放学的时候，遇到了几位小学的家长。

在聊起初中的学习生活时，大多数还是替孩子初中的学习感到焦虑，有的暑假就给孩子报了预习班；有的已经打听好初中有哪位老师数学辅导得好，准备在合适的时机报名学习这位老师的课外辅导班。

说到学习期间运动的问题，很多家长表示上了初中作业多了，作业都做不完，哪有时间运动。

在以前，也会有这种想法。

现在，完全不会有这种想法。

为什么？

因为，我已经跟着比学校更厉害的北大博士开始学习“如何学习”。

在核聚博士公众号文章《“赢在起跑线上”让很多人输的很惨》里，读到这样一句话。

这是一篇有关早期教育的文章，文章研究了天真无邪的婴儿长大后巨大差别背后的真相。

这差异背后，到底是应该教育儿童还是大人？

我们应该是先有孩子才开始了解教育，还是从未婚开始就要了解教育？

真正的“赢在起跑线上”应该从哪里开始？

核聚博士有了这些认识以后，就开始付诸行动。

因为，以他的亲身经历。他知道：

我们真正在意的那些差别，都可以说成是学习造成的。

他不只是自己行动，还将自己读研究生看到的好书推荐给周围的朋友和同学。

要知道，他还没结婚，就开始研究这些，是为了什么？

我身为人母，看到核聚博士付诸的行动，都震惊无比。

里面有一段话：

《童年的秘密》发现看不大懂，然后，我读了200遍。

随后，把所有蒙台梭利的书都拿来研读。

这是一句隐藏在文章里不起眼的一句话，第一次读，真没在意。

今天为了写读书笔记又读，才发现这句话就藏着文章里。

200遍啊，这是怎样的一种意志力？

万维刚老师在《万万没想到.用理工科思维理解世界》说过：

真正左右成绩的品质只有一个：自控。

而自控需要意志力。

通过这个核聚博士没有刻意放大的细节，我发现了核聚博士的又一学习秘密：凡是有用的好东西，看不懂的情况下，无论反复读多少遍，也要读懂。

核聚博士是200遍，自己又会是多少遍读懂？

先不管多少遍读懂，我们用什么动力来读200遍？

已经身为人母的我，理解自己的孩子吗？

愿意为了孩子的早期教育去做这些事情吗？

就像核聚博士在最后说的那几句话：

我们教育孩子困难，源于我们不理解孩子；
我们不理解孩子，是因为我们不理解自己；
我们不理解孩子，是因为我们从未深入了解过任何人；
我们从未了解过任何人，是因为我们从未了解过任何事物；
我们深入地了解过任何事物，都会增进我们了解所有人所有事物的理解
……

是的，我们都不理解自己，有怎么能去理解孩子呢？

就像今天和家长聊天时聊到的那样，我们很多时候都是听别人说初中生活怎样怎样，却从来没想到靠自己的学习获得认知，让孩子去迎接未来的学校生活。

有时候，答案就摆在眼前，我们就会选择视而不见。

这真应了《天道》里芮小丹说过一句话：只要不是我觉到的、悟到的,你给不了我，给了我也拿不住，就像叶晓明他们那样。只有我自己觉到、悟到的，我才有可能做到，我能做到才是我的”

有些东西我们没有悟到，是因为我们的认知水平达不到这些法则背后的科学依据。

自然也就拿不住了。

而核聚博士的200遍读懂《童年的秘密》，也是因为他知道，越是不懂的东西，才更需要刻意练习掌握它，这才是提升他认知的地方。

查理.芒格说过：人类社会只有发明了“发明的方法”之后，才能快速发展。

相同的道理，我们只有学习了“学习方法”之后才能快速进步。

想要成为某一领域的顶尖高手，关键在于“刻意”地在这个领域内练习。

《天道》里的丁元英说“这世上本没有什么神话，所谓的神话不过是常人的思维所不易理解的平常事”。

核聚博士创造的所谓“神话”，其实背后是无数次在“学习区”的刻意练习结果。

哪怕是自己现在用不上的家庭教育问题，都为了“不负生命、不负有情、不负天地”，让自己付出200小时的时间来研究蒙台索利的这本著作《童年的秘密》。

因为，如他在文中所说，

教育之根在家庭，无论从个体层面上，还是作为一个社会问题，如果家庭教育没有得到很好的解决。那么孩子的学习上、精神成长上，将会困难重重。

《童年的秘密》绝不限于解决孩子教育问题。

它本质上在揭示一个人的心理结构、精神结构是如何发展而来的。

正因为，他了解了这些本质，才能提出这些务实的提升孩子内驱动力的方法。

如何提高孩子的学习内驱力？

1、家有五百本藏书：

这是任何经济水平的家庭五年内都能达到的条件。就像核聚博士在文中所说：

任何真正为孩子负责的父母，只要他们想做，就一定能做到这一点。

如果做不到，他不认为，他们具有成为父母的资格。

2、给孩子讲故事或者阅读。

父母陪孩子一起阅读是促进亲子关系和性价比较高的投资：增进感情，提升孩子的学习兴趣，顺便更新自己的认知。

核聚博士还为我们推荐了《朗读手册》这本书。

3、体育活动；“欲文明其精神,必先野蛮其体魄”

这也是很多科学研究提出的有效促进学习的方法。

核聚博士给出的原因也很简单：学习是个体力活，当你精神状况不佳的时候，你有再大的兴趣，有再大的愿望投入学习，都无济于事。因为，大脑是混沌的，无法专注。

今天下午，我将这一段读给女儿听之后，她答应了明天早上和我一起跑步，要知道以前，她只是愿意走路陪我跑步啊。

正因为，我悟到了，我才会有可能做到，而做到了才能是我的。

悟到的根本就在于：核聚博士这200遍读一本《童年的秘密》的行动力，他给了我反思自己的机会，也给了我做到的动力。

回到最初和家长之间的心态对比，我少了一份焦虑，多了一份动力。

因为，有北大博士教给我的30个思维模型，女儿学习还担心什么。

家有儿女，想要提升孩子的学习内驱动力，还要靠父母学习带来的认知来影响。

无论什么时候学习都不晚。

学了总比不学好。