概括事件:何如更好的陪伴，辅导两个孩子学习。
描述事件:大宝，8岁，二宝，2岁。
每次给大孩子辅导学习，亲子共读，陪练琴，二宝吃醋，捣乱，寻求关注。
陪二宝看书，玩，大宝嫉妒，感觉受到忽视。有意无意要“惩罚一下妹妹”，找平衡。
表达感受:感觉分身乏术，不开心内心也有些埋怨老公，老妈不帮忙。
俊俊的PHP建议接龙：
１. 建议用特殊时光，每周两个孩子都有相同时间的特殊时光，让他们在平时，能有拥有完整妈妈的机会。
２. 邀请老公 大宝 妈开家庭会议，真诚的感谢他们
３. 分享特殊时光，并且和大宝＼二宝分别设定特殊时光
４. 最好有两娃自己的特殊时光
５. 哈哈！来上进阶版，学习多子女养育
６. 向孩子表达妈妈的感受，请求还孩子的帮助。
７. 向先生请求帮助。
8.我建议用特殊时光，每周两个孩子都有相同时间的特殊时光，让他们在平时，能有拥有完整妈妈的机会。
9.可以试试蜡烛演示。我还试过一种方法，为每个孩子设计一套鼓励卡或连接卡。每天早晨让孩子抽一张，再给他一个吻[亲亲]这份诚意孩子一定感受得到[愉快]
在第三次课堂上，我讲了“3B争斗与原则”、“出生顺序”和做了“蜡烛演示”活动。一步一步，由浅入深，在最后做完蜡烛演示之后，现场所有家长包括我都被深深感动了，围坐一圈看着那泛着爱的美丽烛光，静静感受着它们所带来的直入人心的温暖，久久不愿起身离开。
待课程结束后，天祎妈妈立刻去商店买回蜡烛，晚上就找时间跟大儿子天祎演示了一遍这个活动。在演示完之后，她又突然找到灵感，根据蜡烛的不同颜色，启发孩子得到了更多的思考……
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自从我生了弟弟以后，哥哥便开始感到被忽略，总是吃弟弟的醋，还经常找各种各样的理由发脾气、大哭大闹，甚至还对我们说：“你们就只爱弟弟，不爱我。”
不管我怎么解释和强调：“妈妈爱你，非常爱你，只是弟弟还小，所以需要更多的关注。”却仍然无济于事。哥哥的内心依然得不到他想要的满足感和安全感。
我为此感到非常难过和无奈。不知道怎样做才能让哥哥明白：他和弟弟所拥有的爱，其实是一样多。
在焦虑和心烦的情绪影响下，我开始不断指责哥哥：“你这孩子，怎么这么不懂事？”还说过伤害他的话：“好，你说我不爱你，那就不爱了，以后我就只爱弟弟……”，甚至还动过手。
这样的“可怕战争”，在我家反复上演，不知何时才能结束。
后来，经早教中心家长朋友推荐，得知睿妈会从珠海过来开设一期“父母课堂”，分享和传播正面管教理念。在听完她的讲座之后，我毫不犹豫地报了名。越上课，我就越强烈地意识到，原来自己曾对孩子做过很多伤害他的言行；越上课，我 也越深深地清楚自己应该给予孩子什么样的教养方式。
在上第三次课时，睿妈在课堂上讲了“3B原则”、“出生顺序”和做了“蜡烛演示，教会爱”的活动。我很受鼓舞。下了课就迫不及待地冲进商店买蜡烛，本想买两根大蜡烛代表爸爸妈妈、两根小蜡烛代表两个孩子。可店里只有大小一样、颜色不同的蜡烛售卖，于是心想那就先“勉强用着”吧！
回到家，待老人和弟弟都睡着，我找准时机，走进哥哥房间对他说：“宝贝，妈妈今天想给你讲一个故事，是讲一个关于我们家“爱的故事”，你想听吗？”儿子点点头。
于是我俩面对面坐下来，我拿出代表我们全家的四根蜡烛，请儿子选一个他最喜欢的颜色。他选了黄色，我选了红色，他又给爸爸选了蓝色、给弟弟选了绿色。然后让四根不同颜色的蜡烛依次排好队。
这时，我拿起红色蜡烛，将它点燃说：“这根蜡烛代表妈妈，这个火焰代表着妈妈的爱。”我拿起蓝色的蜡烛继续说：“有一天，妈妈遇见了爸爸，和爸爸结婚以后，我给了爸爸自己所有的爱，但同时我也保留着我所有的爱。”
儿子这时马上接话：“现在妈妈的爱只剩一半了。”
我没有着急解释，想让他先自己感受。于是又拿起代表他的黄色蜡烛，正当我准备点燃的时候，他赶忙阻止我：“妈妈，你不要给我了，你只有一半了，再给我你的爱就没了。”我用充满了爱的眼神看着他，向他微微笑，继续点燃了他的那根黄色蜡烛，当我俩的蜡烛火焰碰在一起，让两根蜡烛同时拥有了一样的爱的火焰时，儿子的眼泪已经占满了整个眼眶。
我继续重复着上面的话：“当你出生的时候我把所有的爱给了你，而我仍然保留着自己所有的爱。你看，现在，爸爸拥有妈妈所有的爱，你也拥有妈妈所有的爱，而妈妈的爱，仍然在。”
接着，我又拿起代表弟弟的绿色蜡烛，我觉得这一步是关键，要让他知道，当弟弟的蜡烛被点燃的时候，他的蜡烛仍是亮的，我对他的爱并没有消失。我接着说：“爸爸妈妈觉得你一个人太孤单了，想再生个弟弟来跟你作伴，于是，后来你有了弟弟，当弟弟出生时，我也给了他我所有的爱。你看~”我一边指着代表他的黄色蜡烛，一边问他：“你的爱消失了吗？”
儿子这时候已经抑制不住地哭着说：“还在。”我继续说：“所以，你拥有妈妈所有的爱，爸爸拥有妈妈所有的爱，弟弟也拥有我所有的爱，而我，还仍然保留着我所有的爱，因为这就是爱本来的样子，你看，我们的爱现在把整个房间都照亮了。”
儿子这时已经哭得泣不成声了，我走过去把他拥入我的怀里。此刻，任何话语都是多余的，我只是轻拍着他的后背，任他在我怀里尽情释放。
10分钟过去了，儿子还在很伤心的哭着，丝毫没有停下来的势头。见他越哭鼻子越难受，我担心他的鼻炎再犯。便开始安慰他，把灯打开让他和我一起把蜡烛吹灭。
这时他却忙喊：“不要，不要，吹灭了，爱就没有了。”我看着他的眼睛，认真告诉他：“不会的，我们的爱会永远保留在心里。”
儿子这次相信了，我们一起吹灭了蜡烛。然后他对我说：“妈妈，这是我长这么大哭的最厉害的一次，不过这是感动的哭。”
就在我准备收蜡烛的时候，看着这些代表我们颜色各不同的蜡烛时，我忽然有了个想法，随即对儿子说：“宝贝，你看我们四个人的蜡烛颜色都不一样，这些不一样的颜色就代表我们的自己身上各自的性格和特点。”
我拿起代表自己的红色蜡烛说：“以前妈妈觉得爸爸是蓝色的，和我的红色不一样，就开始抱怨爸爸：你怎么不和我一样呢？不要你的蓝色了，赶快变成和我一样的红色吧。可是，爸爸不仅没有变成跟妈妈一样的红色，还用同样的语气反问妈妈：”那你怎么不和我一样呢？你也快快变成和我一样的蓝色吧。于是，我们开始争吵起来，都要求对方变得和自己一样。“
说完，我再次拿起代表他的黄色蜡烛用刚才对爸爸的方式对他也说一遍。没想到，儿子马上也反问我：“妈妈，那你怎么不和我一样呢！不要你的红色了，赶快变成和我一样的黄色吧。“
于是，我们就这样对所有和我们不一样的蜡烛进行了一次次的批判，都要求对方变得和我们一样。全部说完以后，我俩看着对方的眼睛，不约而同的笑了！
我俩一起总结：“宝贝，这些不同颜色的蜡烛，代表着我们身上各自不同的特点，而这恰恰表明我们都是这个世界上独一无二的人。我们喜欢自己的同时，也要学着去欣赏和接纳别人身上不同的特点。这样，大家的相处就会和谐多了，对吗？
“嗯！”儿子赞同的点了点头。我俩再次拥抱在一起。
我真的非常感谢睿妈能给我们演示这样一种方式，去和孩子如此自然、贴切地表达爱，让儿子有机会尽情地释放自己内心积压已久的负面情绪。我对自己和儿子之间的亲子关系，越来越感到信心满满
