9组03号宋秀红2月23日
*今日工作:
（一）、6篇经典小打卡
1.弟子规7遍，老公3遍，我自己4遍，娃跟随经典自己读一遍。今天食堂吃饭路上，我们三个背了下，小姑娘学的时间最短，可是记的最清楚。孩子的记忆纯粹而让人佩服。
2.朱子治家格言1遍，老公打卡一遍，我认真抄写一遍《朱子治家格言》，之前断断续续抄了5遍总也静不下来心。
3.清静经1遍。
4.礼记.学记1遍。
5.改过之法1遍。
6.谦德之法1遍。
（二）、1.抄写6篇经典其中1篇《孝经》10-11-12章。
（三）、背诗:1篇 领袖诗词《清平乐·会昌》，抄写完并全家一起背诵。
（四）、简书日志1篇。
（五）、每节课按时签到一次，全家认真听讲并做好笔记。内容较多，消化不完，需要再看一遍。
（六)、昨天文艺文员和班长唐凡老师，副班长王静老师组织了一场网络红歌演唱会，我组韩占萍老师和方为德老师大展才艺，给大家献唱，歌声优美动听，各位老师学习经典文化这么精进，还多才多艺，对比我自己有点汗颜。我努力的给各位鼓掌，及送鲜花，感觉自己拉拉队当的还是很不错的。
*学习心得与成长感悟
自从有幸相识弯柳树村网络学习弟子规后，感觉尹子文（请允许我出于无尚的崇拜和尊敬这么叫你一次）老师和各班委老师们那种为社会为人民服务的大爱开始在自己内心燃升，本来学习致良知，只是想提升自己的格局和智慧，好建设自己的小家，可是越学习，越感觉到自己的无知和自私，原来课本上的大爱和格局就真真切切的发生在我的身边，从这网络里我知道了为了疫情，为了社会，为了村民的安全而抛家舍业来逆行的宋书记，读了她和女儿的家书，感动之中热泪盈眶。今天，我们一家又一起学习了弟子规，切实感觉圣贤思想在我们这代人身上断代的体现，原来的我们只知道好好学习，为了分数，为了考个好大学，为了改变自己面朝黄土背朝天的命运，努力再努力。可是因为我们没有孔孟道德标杆，所以理解不了现在孩子的一切不好的行为。原来这一切都是我们自己没有以身作则，可是自己格局的狭隘，试问又怎么能做到言传身教？道德和分数誰更重要。现在的我们一家都不言而喻。【小时了了，大未必佳】小时候好，大了未必好，原因出在哪？我们不能停留在结果那，那样人活的不明不白，浑浑噩噩。因为孩子【没有榜样可以看】，当父母的不树立好的榜样，不给孩子正确的价值观，怎么有好的志向？【学贵立志】。从小告诉孩子学习目的，是学本事，学本事的目的，是为他人服务，为社会做贡献。这个格局一出来，孩子就不会自私自利，也不会因为自己的一点点小进步而沾沾自喜，向外人炫耀。同时父母也要智慧的引导，和称赞，免的孩子听的多了，建议就听不进去了。产生傲可就让人怕了。【傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极】。只要傲慢心一起，就没办法再虚心向别人请教了，很难继续成长，所以会【大未必佳】。我姑娘小时候练舞蹈，因为天资稍好，比别人学的容易而且快，所以在学校经常被表扬，到家又被夸奖，一点一点的傲慢心就出来了，上课时就有点漂，很不认真，觉得自己素质好，学的快，反而被天资一般的人一点一点追赶上了。所以不能活在别人的掌声中，要不然得失看到过分重，人生就失去了自在快乐的意义了。人太傲话，别人批评的话也听不进去，特别不是滋味。那样也会失去好多好多想帮助你成长的朋友。
【乐不可及】【乐极生悲】意思我理解大同小异？当一个孩子从小不懂的分寸，常常一玩起来就贪求过度的话就不行，很有可能在身体上出现伤害或者危险！我和孩子游戏时就出现过这种情况，玩的特别开心，可是时间又不允许再玩时，孩子就有点贪，没玩够，所以就强行陪着再玩，可是没掌握这个度的话，我就会慢慢的失去耐心，脸色会越来越难看，如果她还没分寸的不依不饶的话，我就会训斥教训她，当然失去耐心的时候语气肯定不是很好，也明白【言语忍忿自泯】，可是修心不到啊，那样就出现了一个画面【乐极生悲】。本来玩的好好，要好聚好散才更好，可往往就是不好散的结局啊！
