再次提笔书写今年的高考作文没有想到竟然是三年后的事情，在看到高考作文题目之后，我竟然质疑三年的大学时光究竟给我带来了什么？让我学会了什么？仔细想想，这三年的时光教会了我成长，让我少了几分儿时的天真，多了冷静下来思考的能力。
初次看到这幅漫画，可能我与大多数考生一样在心底痛斥中国的教育制度。但是在冷静下来认真分析后，我不免有了这样的疑问。
那个孩子考取100分是在怎样的环境下考取的呢？如果这次考试特别简单，全班有好多100分，而98分的那次考试却特别的难，98分就是全班的最高分，别的孩子们甚至都没有达到90分，那么这个孩子也该得到漫画中那样的奖惩吗？那个考取55分与61分的孩子我想也会有同样的疑问。
难道在不看任何前提条件和外界环境下，就只根据一个两位数的组合来片面的评价孩子们的学习成绩吗？我想不能。
正如这样一个例子，有一个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命，他采取了许多方法甚至都赶过这些小孩子，但是并不见效。于是他把小孩集合过来，说：我这很冷清，谢谢你们让这这里更加热闹，说完每人发三颗糖。孩子们很开心，天天来玩。几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最后就不给了。孩子们生气说：以后再也不来这给你热闹了。老人清静了。因为小孩子得不到老人的糖果了，所以他们就离开了。
作为一个旁观者来看待这个故事，不免的让人发笑。但现实生活中就有许多这样活生生的例子，我们总是不断的认为别人帮我们就是应该的，一旦别人不帮我们就怪罪于是别人的问题，而不把问题归结到自己身上。但是冷静下来细细分析，我想大家也会有这样的疑问，别人为什么要帮你，所以不论大家处在怎样的位置，都应该用一把合格的标尺来进行衡量，这里的合格指的是在什么样的前提条件，只有这样我们才会用标尺来衡量出正确的尺寸，给出正确客观的评价。
正如《尘埃落定》中的“二少爷”一样，在当时的时代背景下人们都认为他是一个傻子，但到最后只有他一个人活了下来，如果我们现在拿一把合格的标尺来对其进行衡量他的行为，我们就可以发现他才是真正的聪明。
将一根长筷子放到一堆短木棒中，那么筷子的长就会体现出来。但是将其放入长竹竿中，那么筷子又会变得奇短无比。难道是筷子的长度发生了变化？实则不是，改变的只有周围的环境和人们的眼光罢了。
夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。所以我们不论什么时候都应该在心中有一把合格的标尺，在正确的环境下去衡量我们身边的每一个人，每一件事，在合格的标尺下实现真正的奖惩分明。我们用它来衡量别人，更要时常度量自己。这个世界，应当有这样一把标尺，于情充满温暖，于理凸显公平，于法彰显正义，时时刻刻闪耀着人性的光辉。只要坚持从我做起，从一点一滴做起，苛责自我，宽厚待人，星星之火，势必燎原，人间终会洒满阳光，洒满爱。
