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经过有关人员连夜的努力，今天一早，月考成绩揭晓。学校广播的时候，让各班班长去教导处，在办公室就听得到各班的唏嘘之声，无非就是一种躁动而已。没有几个人会真的在意成绩好坏。
班长蔫头耷拉脑袋，拿回成绩。不用说，她自己也没考好。我看了看，也感觉还是一贯的差，尤其是前一百名，只有五个啦！班长还在一百二三十左右徘徊。没能如愿进入前一百名。班上总的情况是：前头的冲不上去，后头的尾巴又太长，结果不好看，成绩很尴尬。实在不知道应该怎么样去改善？
各科成绩都居于后列，近乎垫底。感觉到现在已经完全找不到当班主任的感觉啦，不知道怎么去带这个班，不知道怎么样才能提高成绩，以满足学校衡量的尺度。
主科都差，我是班主任的缘故，语文依然没有大的长进，但好歹不是最差的，其他科像英语跟数学就难以启齿了。最值得一提的是物理。物理科目在年级平均分以上，优秀率也比较高。可见这真是老师的水平技高一筹，教学水平高，学生也比较信服这个老师。
政治历史都是很差，说明班上的上课纪律很差。以后要狠抓一下上课复习效果。一般情况下，班上的政治历史地理生物成绩如何是班上纪律的一面镜子。因为都是一个老师教，老师能出多少力，完全取决于学生的积极性。说白了，对于同时教多个班的老师来说，老师的状态是靠学生带动起来的。只是我不知道，在上这些科目的时候我是不是要插入进去呢？不应该，恐怕会适得其反吧！还是要做学生的工作，让他们认识到自我差距以及自己产生想改善的动力。当然，其实就是一句话，给他们加压力。
抱怨分班不均没有用，抱怨各科老师也无济于事，只因为自己太在意成绩，反而不能如愿。自己劝自己吧，无计可施，尽力而为就好。
