【“这张照片是一个陌生老师写给我的。
当时我在读高一，那是一堂公开课，那位老师因为来的有点迟，就和我挤着坐在了一起。
那堂课讲的是《小狗包弟》，具体讲了啥我不记得了，只记得那堂课老师抽我回答问题。我结结巴巴的回答了，坐下后觉得很丢人，很懊恼。
终于煎熬到下课。那位老师给我留了这张字条就离开了。
我当时好奇老师为啥给我留了张纸条，看完内容后，内心觉得很暖｡”】
看到这幅图与话，心中酸酸的，泪流如雨不在面上，而在心中，是感动是感受，说不清楚！
人这一生，活在世上，可以说与万事万物都有割舍不开的关系，无论人与人，人与事，还是人与物。在人与人的关系中，有人与自己，人与他人的关系；而人与他人的关系中，包含着家人、老师、朋友、陌生人等，都是我们永远不能回避的，也不可能回避的，所以，如何处理这些关系直接关系着人生的走向。
在众多关系中，师生关系是不可忽视的重要部分，可以说，和谐的师生关系在当今环境与教育制度下很大程度上决定孩子的未来！所以古有师生如父子，半为业师半为父的说法。
曾经，年少的我在看似阳光的笑脸下，内心深藏着斑驳的伤痕，幼时单薄的身体、乡下孩子的身份遭遇到太多的白眼儿与不公，每每他人讲起儿时的时光，我总不多言，对那段无故被嘲讽，经常替人背锅挨罚的往事我不愿回首，如今回想起来，虽然我尊敬每一位曾站在我面前的老师，但后来明白，所谓的敬畏，除了畏，只是怕，是恐惧；没有丝豪的因钦佩而尊崇！
路过的所有老师中，有四位对我来讲是我终生感激的，一位是乡下的启蒙老师，爱我像宝；另一位是进城念小学的班主任（父亲的朋友），像孩子般疼爱我；还有两位是我异地求学时的恩师，一位像慈父，另一位像挚友，给我无微不至的关怀，每每想起，像一缕春风，像一道阳光，暖意占满心头，总想再回到他们身旁！
多年后，在姑娘念小学时，我只有一个目标，就是找一个师德好有爱心的老师教，因为我深知一个老师会影响孩子的一生，不只是成绩，而是整个做人，所幸当时跟其副校长关系挺好，遂圆了此愿，在所有的班级中，选择了语数外全是刚入职青年教师的班，结果，不久，姑娘班成绩与班风在九个班中脱颖而出，直至六年毕业，稳居年级第一。接着这位老师被教师们强烈要求任教子弟班！
中学后，我放手不干涉姑娘，告诉她在还来的及载跟头前就载吧，自己学会成长与适应，很巧，在四个班中，唯一一个男班主任被其摊上，耐心、爱心、责任心在这位青年教师身上显露无遗，尤其是在孩子叛逆的那段时间，这位老师用真诚、关爱打动孩子，无私奉献的高贵品格将师德演绎的完美无比，令我赞叹！
高中，在人生关键的转折时刻，上天又一次眷顾，姑娘受教于看似严历，实则内藏关爱的老师，温婉细腻的处理孩子的困惑与问题，谆谆教诲似阳光一丝丝照进心扉！
感恩，常系于心，对所有教导过、帮助过、关心过我们的人，包括家人、老师、朋友、同学、陌生人等，都要时常在心中真诚的感谢！这是我常常对姑娘所讲的，也是自己力行的！
温情，是滋养人生命的最好良药，而陌路温情，则是人生旅程装扮美的一道风景线，让你体会到世间因善良真诚而美丽、多情！
多年后，早已对自己的成长经历而释怀，在并不平坦的事业中，无论顺逆，我所有坚持的就是，让每一个生命快乐灵动，如果我无法给每个幼小的心灵一片快乐的天空，至少我尽力为其遮住风雨，让它无忧！
于是，思索——坚定——犹豫——坚定之后，依然坚持，毅然舍弃上升期的学业培训，负债累累依然游走奔波，只为让被学业压抑的每一个奄奄一息的心灵看到阳光，慢慢复苏，向着梦想的光亮健步前行！让每一个成人的眼神不再迷茫，在忙碌中远离心酸艰辛，感受真实的幸福就在身边，就在心底！
无论何时，伤害，尽力避免，因为裂痕再美，终是疤痕，偶尔还是会痛！
温情，并不困难，只要你给，非常简单，却无意成为照亮一个生命一生的耀眼光芒！
