这周，闺女的三个语文老师都布置了作业，两张语文试卷，4课练习册，4课字词句，4课步步升阅读，还有预习第八单元，大致算了一下可能将近40张吧！当然还有英语，数学、道法、科学。一共有7项作业，加起来你可想而知了。
对一个四年级的学生看到这些，她说眼睛有点萌萌哒！还说要“摆烂”，也问她“摆烂”是什么意思？他说：“你跟不上时代潮流”接着他也一一给我讲解，还让给我百度了一下。
摆烂，是指当事情已经无法向好的方向发展，于是就干脆不再采取措施加以控制，而是任由其往坏的方向继续发展下去。来源于NBA联赛，在NBA“摆烂”是指一些球队通过故意输球的方式让排名尽量靠后，其目的是为了在第二年的夏天有更好顺位。现在多见于大型联赛排名垫底的球队的做法，通常摆烂的目的是浴火重生。
此刻作为家长，我们该如何去引导呢？
首先，做到共情，实事求是的说，这项作业确实也不少，但是现在我们能改变的几率有多少？
再次问她：这项作业是不是只为你一个人布置的？
那以前你有没有遇到过作业多的时候呢？那时你是怎样解决的呢？（向过去借力）
那对于这周作业，你该怎样如何去解决呢？
他也说：那就一天写一项吧，语文比较多，那就用一天的时间去写。（我也为他竖起大拇指，看来每个人都是解决问题的专家呀！）
在此也感谢孩子没有“摆烂”，遇到问题慢慢来，虽然有时有些交的晚了，但都完成了。
