家长朋友您好，
夜幕降临，心情也逐渐恢复平静，此时，我通过这段文字和您聊聊天。
首先、感谢您开学以来对于我工作的大力支持以及对我的包容。老师也是普通人，遇到一些突发问题的时候，难免急躁，而您都胸怀宽广地包容我，万分感激。
其次，针对今天的小测验，我进行了反思——
（一）对于目前所学19个声母、6个韵母以及6个整体认读音节，大部分孩子学得很夹生。比如分类不清楚，搞不清单韵母、整体认读音节有哪些。形似的字母混淆起来，比如bd，pq 不分，二声调和四声调不分等等类似的情况很多。
针对这个情况，需要训练孩子们的分类能力、归纳能力、发散思维等思维能力。
请您给孩子准备一个A4白纸本（封面就写思维导图本）我要慢慢教他们画思维导图，思维导图是一个很棒的思维训练工具。如图，黑板上呈现出来我之前引导孩子们的给一个字加一笔、两笔变成新字的“气泡图”。
当然，这只是八大“思维图示”的一个。以后会训练的更多！
（ 二）训练得太少导致不熟练。目前一年级没有统一的语文练习册，这，就导致孩子们在课堂上只是完成了抄抄写写的课堂作业。举一反三的练习不够，孩子们手生、眼生、脑子更生！所以，明天请给孩子们准备一个练习本，带到学校来，我在学校里给孩子们进行练习。
所以，以后孩子的书包里一定、必须装着“思维导图本”和“练习本”！
（三）目前为止，班里还有八个孩子在隔离，所以明天和后天我都不会上新课，我会继续加大练习、复习、巩固所学过的声母、韵母、整体认读音节的拼读与书写，以及识字。“国庆节”过后，所有的孩子都到齐之后，我们再开新课。
最后、祝您及家人健康快乐！
