这是开学第二周，学生的状态基本稳定，两个班还有三四个上课不注意听，小马，小王，小张，同样他们没有找到自己感兴趣的事情，上课不知干什么。另外学完一单元了，第一单元用一般过去时描述假期经历，从学生的听课状态上看，需要调动学生学习的积极性。特别利用小组合作，任务驱动比较好，落实教学评一致性，课堂上是学生探索知识的过程，而不是告诉他们答案，需要学生自己去发现问题，自己找到解决问题的办法。尽可能多地留给学生充分的思考时间，通过一些学生展示出现问题，有选择性的讲，会的不讲，讲了学生也不会不讲，重点难点易错点重点讲。特别是关注潜能生，让他们多回答问题。课上与课下做好安排，及时对学生进行评价。最近想让学生注意书写，所以每两周一表扬书写工整规范的，另外每三周一表扬背诵之星，多方面评价一个学生。
