今天2018年8月6日,迎来2018互加计划暑期乡村教师研修营,基础入门班第六课,由河南商丘王二保小学校长带来《王二保小学的故事》,王二保校长是第三届“桂馨*南师乡村教师”项目获选者。实在想不到三年前四处求资源,四处求教育新方式的他,如今,带给了各位村小老师的共鸣“王二保小学的今天就是我们的明天”。
接下来王校长从四个方面进行分享。一是有一个村小叫王二保,王校长介绍到王二保小学是2016年加入互加, 最初的他们也是不自信的,未来是什么样子谁也不知道,他们就是在这样的忐忑中出发了。二是关系还是关系;三是资金,村小发展的关键因素;在这里王校长提到,曾经也和大家一样,就是之前吴虹校长提出的一个思考问题,乡村教育真的是缺钱的问题吗?有了钱真的就可以像城市一样有好的教育吗的疑问,说到这里王校长自信的谈到“教育路上钱不是问题”。四是师资,关乎生存——更替严重的教师队伍,更新观念,学习提升;凝聚核心,勇攀高峰。过程中我们可以从图片上看到王二保小学今天的学校面貌,看出王校长们三年的努力,没有白费,也看出了王校长是一位务实能干,敢于改变与尝试,注重学校团队建设的好校长。
接着是王二保小学年龄最大的吴建萍老师进行分享,她虽然只有两年就退休了,但一直以来她没有放弃学习,她提到互加课程影响孩子,彩虹花晨读课,夏加尔美术课,孩子是如此的兴奋,如此的高兴,吴老师提到,绘本绘画,培养了孩子们的审美能力;漂流日记更是训练孩子写作能力,激发写作兴趣的最好方式。吴老师不断的学习与尝试,还有分享,让自己的生活多姿多彩。三年来的学习,让她体现自我价值让我们看到的是:成长,与年龄无关,她的心态值得我们每一位教师去学习,她是我们学习的榜样,要是每个乡村教师都能像她一样,致力于教育,乡村教育怎么可能不成为教育的典范。
朱珍慧老师进行分享2012年加入王二宝小学,2016年3月引进“互加计划”,沪江有什么,什么是他能参与的,他能做什么?对沪江是什么一种疑问的情况下去了解互加,是吴虹校长的热情点燃了他们,新的教育学习理念,很远很高大尚的网课就这样被链接到王二保小学,这就是相信的力量。她们提倡乡土课程,丰富学生的课堂生活,白天的课堂组织,晚上的自我学习,累是肯定的,工作成绩不在与8小时之内,而是在8小时之外。让我所感动,我们的时间都是一样的,每天都有事情可做,可正因为时间像海绵里的水,挤挤总会有的,在这样把零碎的时间利用起来,可以做我们想做的事情,收获我们所想收获的。作为年轻教师的她,带领孩子读书,提倡读童书,假期也和孩子一起学习,她说学习的老师会淘汰不学习的老师,成为有特色的老师,成为一个有特色的村小,她说到三年“互加”,互联网可以改变我们的理念,接触不同的人改变我们的思维,开拓我们的视野。她说:教师的信息敏感度,对信息的甄别能力,直接影响到你的教学成果。确实是这样!
过程中提到一个我也疑问和困惑的问题:提倡新事物,新的教育模式,在面对家长的阻碍,家长的不理解是怎么解决的呢?李校长给了我启发,现在的家长大多为年轻家长,她们也渴望自我价值的实现,她们缺的是展示自我的环境和舞台。当你带领孩子在进步在学习,把网络素养培推荐给家长,让家长从中也能体现自己的自豪感和幸福感,从中也就能推动家长,家长的个人成就感个人价值也就出来了!只有你做了尝试了,做出成果了,那么你的影响力也自然而然形成了,就能带动更多的老师和学生,也就能带动乡村的教育!
不管是年轻教师还是在教育路上走了很久的老教师,都应该与时俱进,不断学习,网络技术的认知和运用将直接影响到下一代学生教师的成长!李校长的成功不仅仅校貌的改变,而且最成功的是老师的改变。校长、老师和孩子们都沉浸在阅读的愉悦中,学生的笑脸见证了他们的成长,这就是一所小而美的村小!
小学校才是未来学校的样子!
互联网——爱心 倾听 欣赏 支持