我们期望能通过复制，获得跟别人一样的成功，但我们又清楚得知道，世界上没有什么是完全相同的。
詹姆斯·马奇在《经验的疆域》里，告诉我们低智学习和高智学习的灵活运用，能给我们带来意想不到的收获。
【低智学习】
模仿别人的行为。演讲、练字、写作等都是从模仿和不断地重复开始的，相当于熟能生巧。但是，也有局限性。
我们模仿别人的行为，却不理解这个行为背后的深意。就像盲人摸象，看到的不是全部的事实，所以还在门外徘徊，不得其门。从模仿到真知，到成为自己的东西，形成自己的风格，需要突破。突破，破除原本狭隘的框架，跳到框外面；创新，创造新的东西，融会贯通。
许麟庐牢记恩师齐白石“学我者生，似我者亡”的教诲，悟出了“寻门而入，破门而出”的八字心得。齐白石作画如写楷书，古朴凝重，许麟庐反其道而行之，以狂草笔法入画，形成了今天独特的大写意画风。
这就好比赝品和真品，赝品再以假乱真，也改变不了它的本质。模仿，是第一步，更重要的是有自己的特色。
【高智学习】
高智学习，把事物简单地放进现有框架，而忽略事情的复杂性和更多的可能性。
高智学习下，你需要不断尝试新的事物，体验不同的事物，打破思维的禁锢。
《逻辑思维》里提过，任何事物都有方法和自身的逻辑。面对新的事物，如果不能用以往的知识去解释，你应该做的就是找寻新的可能，而不是将其与以前的东西强行扯上联系。
很多的发明都是如此而来——便利贴、放大镜。当不熟悉的事情发生，你需要做的不是忽视或习以为常，而是应该去探索和发现未知。一不小心，你也许就窥到了世界的奥秘。
成功，需要不断地重复，每一次的重复都需要用心去领会其中的深意；成功需要不断地探索，每一次的探索都需要细心的观察。人类一直在学习的路上，因为我们一边用着过去的知识，一边创造新的智慧。
