第8讲 你没听过的“新龟兔赛跑”（上）
重新构建幸福家庭
新龟兔赛跑比法一：乌龟和兔子从高山上往下跑，兔子输了，乌龟赢了，是因为乌龟把四脚收起来，滚下来的。
新龟兔赛跑比法二：乌龟和兔子在操场比400米，兔子跑到终点转头看乌龟在哪，结果乌龟一路上咬着兔子的尾巴，兔子一转身，乌龟跨过了终点，乌龟又赢了。
新龟兔赛跑比法三：乌龟和兔子在高速公路上比，兔子到终点，看见乌龟在喝茶，兔子很疑惑。原来，乌龟是打车去的。乌龟又赢了。
新龟兔赛跑比法四：乌龟和兔子又来到操场比100米，可是院长不讲了。我们听的人很着急，非常想听后面的结果。
解析：只有当学员比老师更着急教学结果的时候，我们才容易实现更好的教学目标。同理，学生比家长更积极更着急更操心的时候，我们才可以更好的教育和引导他们。所以，做家长的，要有提升孩子们听咱们说话的欲望和能力；做老师的，要有提升孩子们听咱们说话的欲望和能力。
比法四继续：兔子竭尽全力往前跑，快跑到终点时，看见一个条幅上写着：谁跑到终点就是乌龟王八蛋。兔子一想，这不能跑过去，跑过去就成乌龟王八蛋了。于是，乌龟又赢了。
比法一：可总结一个词“环境”——高山
比法二：可总结一个词“技巧”——咬尾巴
比法三：可总结一个词“工具”——打车
比法四：可总结一个词“态度”，从心理学角度说是心态，从行为学角度说是状态。心态和状态哪个更重要？状态。心态不是不重要，是太难调整，所以，我们要把重点放在状态上。
举例1：一个新入职员工，开始业绩不好，领导找他谈话，他说心态没调整好。那领导会说你去财务那把工资结了，回家调整心态去吧。啥时调整好了，啥时再说。一般情况下，这人一定会说：领导，我调整好了。
举例2：一天，在办公室面对一个很难的问题，冥思苦想就不知道问题咋解决。好朋友来了，说别在这费劲了，出去玩玩，看看高山，看看大海，放飞自己。结果你自己出去玩了5天。当回到办公室时，你突然发现这个事除了被你拖了5天，没有任何改变。
举例3：一个有状态的女人可以把男人从男厕所撵出去。当一个男士在厕所飞流直下三千尺时，一个女士破门而入大声吼道：你咋在女厕所方便呢？结果这个男士吓坏了，赶快就出来了，结果他出来一看“男厕所”，意识到是女士撵错人了。但男士有没办法再回去撵女士。等着女士出来时说：你看你这个人，竟然把我从男厕所撵出来了。培训中场休息时，男厕所和女厕所都排着队等着上厕所。过几分钟，男厕所就没人了，女厕所还排着长队呢。排队的人可能还聊天，以便调整心态。若再让俩人调整一个小时，俩人会爆炸的。听过院长课的学员，就不会一直在那等着调整心态，而会跑到男卫生间门口向里边喊是否有人，没人的话就过去上厕所。所以，有的时候我们会醉心于自我心态的调整，但这种消耗太大了。我们需要通过行为、通过状态去做自己该做的事情，做好做到极致，有些问题就能够解决。我们很多时候是没有资格做太多选择的，我们必须要当下承担的角色，你说你怎么推卸？我们想不明白，但也得把事情干好，所以，我们的状态、我们的行动力很重要。
圣人调心，凡人调行。孙膑，膝盖消了，调整心态，写兵法传世。司马迁都变成太监了，调整心态，写《史记》传承天下。但对于老公，消膝盖，让他调整心态看看？
初三高三大考前，孩子会焦虑，怕考砸了对不起父母。院长说：考砸了就哭呗，难过呗，后悔呗。但孩子你要记住，现在还没考试呢，你要把不会的弄会，把会的别错了。所以，我们要行动，不是坐那里冥思苦想。
